提高(gāo)幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料(liào)的。

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记忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡(cuàn)改的(de)，甚至是可(kě)以被(bèi)植(zhí)入(rù)的，而且方法还非常的(de)简(jiǎn)单(dān)，先跟大(dà)家说一个跟修改记忆有关的(de)一个非(fēi)常(cháng)轰动的(de)事(shì)件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸塞州轰动世界(jiè)的(de)阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半(bàn)的小(xiǎo)男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一天(tiān)凯(kǎi)斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最(zuì)近(jìn)一段时间(jiān)频繁的(de)尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易出现(xiàn)的一种(zhǒng)信号(hào)，凯斯的妈(mā)妈(mā)发见之(zhī)后就让凯斯(sī)的舅舅去跟(gēn)凯斯(sī)谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯(sī)敞开心扉，就跟(gēn)凯斯(sī)讲了自(zì)己小时候去野(yě)外(wài)露营(yíng)遭到(dào)了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记(jì)忆力(lì)方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子提供他们(men)感兴趣(qù)的玩具或(huò)游戏，同(tóng)时可以制(zhì)作许多(duō)色彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片(piàn)或图片，家长可在旁边配合我们孩子(zi)一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼儿提(tí)出具(jù)体、明确的记忆(yì)任务，并对孩子的成果给予评价，这样(yàng)可能激(jī)发幼儿去进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问题(tí)让孩子从听到故事中(zhōng)找(zhǎo)到(dào)答案，或(huò)外出游玩时，要让孩子记住见(jiàn)过哪些东西，去过(guò)哪些地方，都(dōu)有(yǒu)哪些景物等(děng)，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去(qù)观察俄罗斯语乌拉是什么意思 中国人可以说乌拉吗事物(wù)进行记忆，在孩(hái)子完成任务时要给予及时的肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆的材(cái)料，可以大大提高孩子的记忆水(shuǐ)平和(hé)有(yǒu)意识记(jì)忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆(yì)，但在理解的(de)基础上，他们会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他(tā)们记(jì)忆的更(gèng)牢固，这对培养孩子的有意识记(jì)忆是非常(cháng)好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆(yì)东西前，父(fù)母要帮助孩(hái)子来理解这个事物(wù)。

　　4、运用多种感(gǎn)觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官(guān)参加(jiā)记忆(yì)活动。

　　如(rú)让幼儿(ér)感受春天，应尽量带(dài)孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从多方面获(huò)得感性认识。

　　实(shí)验证明(míng)：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行(xíng)合理(lǐ)的复习俄罗斯语乌拉是什么意思 中国人可以说乌拉吗，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容时，应(yīng)该在孩子情(qíng)绪稳定时(shí)，采用多(duō)种(zhǒng)有趣(qù)的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游戏以及比赛活动、散步(bù)与郊游活动和日常(cháng)生活活动(dòng)等。

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