说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用是说(shuō)明方(fāng)法及作用：举(jǔ)例子(zi)：举出(chū)实际事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物(wù)，使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物(wù)具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的(de)代(dài)表性(xìng)，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地(dì)区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据(jù)大的范(fàn)围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真(zhēn)实具(jù)体有(yǒu)力地(dì)说明(míng)了原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕……，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服力(lì)，又增(zēng)强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水时，来势(shì)很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出过(guò)事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能准确(què)客观(guān)地(dì)反映事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华(huá)丽程度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也显露了(le)使用人不(bù)同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之(zhī)间(jiān)的(de)相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明(míng)的(de)形象性和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打比方的说明(míng)方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更(gèng)形(xíng)象、具体(tǐ)，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点(diǎn)，生(shēng)动(dòng)形象详(xiáng)细(xì)具体地说明了(le)……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人(rén)，千(qiān)态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概念的本质特(tè)征作规定(dìng)性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们在阅(yuè)读时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作(zuò)进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物的(de)某一个(gè)特点做些(xiē)一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对(duì)某(mǒu)些事物(wù)解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来可能要出(chū)现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地(dì)球，如果它(tā)被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明方(fāng)法及其(qí)作用答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体(tǐ)真切地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事(shì)物的(de)××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出(chū)强(qiáng)调了被说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科(kē)学的(de)语(yǔ)言对(duì)说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本(běn)质(zhì)、更(gèng)概括地(dì)揭(jiē)示事(shì)物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的特征,增(zēng)强说(shuō)服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明(míng),使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新(xīn)闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的(de)作用）。

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