全因(yīn)素速写是什么(me)意思，全因素速(sù)写(xiě)图片是全因素速写的。

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全因素速写是什(shén)么意(yì)思，全(quán)因素速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全(quán)因素(sù)也可以(yǐ)理解(jiě)成写实的(de)意思，但是(shì)速写(xiě)本身(shēn)讲(jiǎng)究快速(sù)记录，怎么(me)会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你(nǐ)的意思(sī)应该是那(nà)种明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素素(sù)描

　　全因(yīn)素素描是相对结构(gòu)素描来讲的(de)，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不(bù)算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从(cóng)结构入(rù)手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑(hēi)白(bái)调子，却是从(cóng)结构入手(shǒu)来表(biǎo)现(xiàn)的，更突(tū)出(chū)的还有丢(diū)勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗(luó)斯的(de)列宾美院强调全因素也就是(shì)相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般(bān)我们(men)如(rú)果强(qiáng)调全因素素描就是强调画(huà)的时候带上(shàng)背(bèi)景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连同周围(wéi)环(huán)境(jìng)的(de)关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于(yú)他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在(zài)考试(shì)中不(bù)能在(zài)整体观念的指导下(xià)全(quán)面推进，往往(wǎng)是急(jí)于求成，在缺乏对(duì)整体效果的(de)把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的(de)体现出(chū)来，局部的构(gòu)造已经很突(tū)出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么(me)能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没(méi)有局部的一(yī)幅画是不真实(shí)的；然而，一幅(fú)画只有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种艺术(shù)思维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失去了它(tā)的(de)本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体(tǐ)的关系就(jiù)显得(dé)十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种关(guān)系(xì)，就(jiù)要(yào)靠比较的方法，比较色调(diào)的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系(xì)的(de)远与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实(shí)存在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所(suǒ)有(yǒu)的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即(jí)缺神(shén)使是双胞胎也不例(lì)外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的(de)差(chà)异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独具个性(xìng)的差异，但(dàn)是在素描(miáo)写生的过(guò)程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不(bù)管对象的长相(xiāng)如(rú)何(hé)，气质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一(yī)个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编(biān)乱造的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初学时期(qī)老师指导上的失误，还(hái)有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系(xì)，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但(dàn)它(tā)却能检验一个学生(shēng)对(duì)事(shì)物所(suǒ)具(jù)备的敏(mǐn)感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对象去(qù)感受，去编(biān)造(zào)所谓(wèi)的画面效(xiào)果(guǒ)和废(fèi)弃(qì)对(duì)客观对象感知(zhī)能(néng)力的训练，那(nà)么他就有可能造成感(gǎn)知能力的退(tuì)化，失(shī)去一个艺术家所应有的(de)敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生(shēng)中的表(biǎo)现就(jiù)是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因为(wèi)作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷是无孕妇咳黄痰几天能自愈，白痰和黄痰哪个严重法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一(yī)旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对(duì)比和变化规律(lǜ),画面的层(céng)次就不清晰，画(huà)面的(de)效尘含(hán)果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎(zěn)样的(de)比(bǐ)例(lì)关系，三大基本色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的(de)面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是(shì)亮和灰的色调；如(rú)果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易(yì)造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间(jiān)色调的深度(dù)，提(tí)高画(huà)面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观(guān)对象的前提下，允(yǔn)许对(duì)局部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这(zhè)种客(kè)观秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎(suì)，因而(ér)影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部(bù)都画得(dé)很好(hǎo)很完整，但局部和局部之(zhī)间没有联(lián)系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在(zài)一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一幅作品也不能说是(shì)一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程(chéng)中，素描必(bì)须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法，将自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到的形(xíng)体，具(jù)体而(ér)微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素(sù)描(miáo)需培(péi)养自(zì)己的观察力。

　　另外孕妇咳黄痰几天能自愈，白痰和黄痰哪个严重(wài)，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一(yī)切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物上不同(tóng)的(de)色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的(de)安(ān)全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存(cún)在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交织(zhī)，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那(nà)些自然的秩(zhì)序，导换成美(měi)的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画(huà)的(de)基(jī)础,是最能(néng)体现人的绘(huì)画(huà)水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要(yào)踏踏实实(shí)，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度百科-素描(miáo)

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