保(bǎo)持愚(yú)笨,保持饥饿(è)的(de)意思，营销饥饿的意(yì)思

　　“饥(jī)饿”的意思是肚子很空，想吃东西(xī)；阅历是什么意思

　　歉收；

　　也指饥饿(è)的人。

　　出自《管子·重令》：“菽粟(sù)不(bù)足(zú)，末生不禁，民必有(yǒu)饥饿之色。

　　”《汉书·高(gāo)帝纪》：“民以(yǐ)饥饿自卖为人奴(nú)婢者，皆免为庶人。

　　”饥(jī)饿造(zào)句：1、大雪封山(shān)了(le)，猴子(zi)在(zài)饥饿中(zhōng)挣扎着(zhe)。

　　2、大多(duō)数(shù)雄蜘蛛在交(jiāo)配后会(huì)被(bèi)饥饿的雌蜘蛛吃掉(diào)。

　　3、因为疾病和饥饿，他已经(jīng)瘦骨嶙峋了(le)。

　　4、现在，世界上还有不(bù)少人没有摆脱饥饿。

　　5、赶(gǎn)了半天(tiān)的(de)路，微微感到(dào)有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思(sī)？

　　在英(yīng)语中(zhōng)。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥 饿。

　　保持愚 蠢(chǔn)。

　　也可以引(yǐn)申(shēn)为其他(tā)薯告的意思：

　　我(wǒ)笨我(wǒ)知道，我穷我(wǒ)努力。

　　求知若饥(jī)，虚心若愚。

　　英语学习的方(fāng)法。

　　　　1 学(xué)习英语的首(shǒu)要唯(wéi)销(xiāo)理念：要努力去了解“是(shì)什么”，而尽(jǐn)量少去了解“为什么”。

　　　　因为英(yīng)语是语言，很(hěn)多(duō)语汇和句型(xíng)的(de)用法没有道理可讲，没有“为(wèi)什么”可(kě)言，人们就是这(zhè)样用的，就是这样说的(de)，记住就好。

　　当然(rán)了，仔细分析起来或(huò)许可以(yǐ)找到语(yǔ)法上的解释。

　　婴儿时期，我们学说话(huà)的(de)时候，从来没(méi)有问过“为(wèi)什么会这么说” 吧，但(dàn)是为(wèi)什么后来会说(shuō)的这么好?因为我们(men)听的多，说的多，自然就记在脑子里了。

　　　　2 学习英语的最好方法：背诵课文。

　　　　因(yīn)为英(yīng)语(yǔ)是我们的后天语言，所(suǒ)以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什(shén)么这(zhè)样(yàng)说(同(tóng)第一点)。

　　　　推荐《新概念英语3，4册》。

　　可以说，几乎没(méi)有任何一种教材(cái)的(de)经典程(chéng)度超过《新概念(niàn)英(yīng)语》。

　　它(tā)的(de)语法是最规范(fàn)的，结(jié)构是最严谨(jǐn)的，流传了好几代人，依然保持(chí)最为持久的生(shēng)命力。

　　　　3 学(xué)习(xí)英(yīng)语需要(yào)多(duō)种形(xíng)式的神经刺激(jī)。

　　　　真正(zhèng)学(xué)好英语(yǔ)，不(bù)经历背诵大(dà)量文章，写大量(liàng)东(dōng)西，听大量文章，是根(gēn)本不可能(néng)达(dá)到目的的，比如一个(gè)新单词，我(wǒ)们(men)在书上看到，默写，背诵(sòng)，还不能说真正(zhèng)认识了。

　　在听力中(zhōng)听到了(le)这个单(dān)词，能反应(yīng)过来是它(tā)吗?在想(xiǎng)表达这种(zhǒng)意思的时(shí)候，能反应过来应(yīng)该用它吗?……我(wǒ)们当初指手游学说话的时(shí)候，都是无形中进(jìn)行了听，说，读(dú)，写等不经意的“练习”才全面掌握(wò)了这门语(yǔ)言(yán)。

　　　　4 学习英语要(yào)善于利用零碎时间。

　　　　英语学(xué)习不是靠(kào)突击(jī)可以学(xué)好的，一(yī)下子花上好几个(gè)小时拼命学英(yīng)语，是无济于(yú)事的。

　　它的特点在于“细水常流”。

　　每(měi)天花上(shàng)十(shí)几分钟的零碎(suì)时间听，背一(yī)段课文，记几个单(dān)词，长期坚持，逐渐会(huì)得到提高的(de)。

　　　　5 要着意“卖(mài)弄”。

　　　　新学会的词汇和用法，应(yīng)该在可(kě)能的场(chǎng)合多多练习使用(yòng)。

　　不要(yào)老(lǎo)是用(yòng)自(zì)己喜(xǐ)欢或者(zhě)熟悉(xī)的单词或(huò)者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会(huì)变的(de)陌生，人将会永远停留原有的水平。

　　不断地将新东西变为(wèi)旧东西(xī)，又不断接(jiē)触新东西(xī)，再将其变(biàn)为旧(jiù)东西，如(rú)此往复，才能不断提高。

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