你还(hái)可(kě)以得意洋洋(yáng)，自我炫耀似的(de)讲给别人听(tīng) (当然那个人不一(yī)定在(zài)你面前);你亦可神秘兮兮，低声细(xì)语(yǔ)地仿(fǎng)佛告诉别人什(shén)么秘密似的背(bèi)……你的(de)幽默细(xì)胞有多少，方法(fǎ)就有多少(shǎo)。

　　这是(shì)比较(jiào)原始(shǐ)的一种方法，但却(què)是经常(cháng)用的，很管用的。

　　使用(yòng)此法的前提是默读理(lǐ)解，先把每一句(jù)话读懂，领悟整段或整篇(piān)的(de)意思，在此基(jī)础上则可大(dà)展拳脚(jiǎo)，英雄有用武之(zhī)地了。

　　否则便成了“小和尚念经(jīng)”! 在(zài)理(lǐ)解的(de)基础上，就(jiù)是(shì)有感情地(dì)大声朗读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜(xǐ)怒哀乐(lè)随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式的(de)，不妨(fáng)一(yī)个人模仿不同角色进(jìn)行(xíng)对话，或者与父母、同(tóng)学(xué)分角(jiǎo)色对话(huà)，趣(qù)味无(wú)穷。

　　此法的(de)科学依据:第(dì)一，朗读可(kě)以(yǐ)避免默读时容易出现的(de)跳行(xíng)、停顿(dùn)、重(zhòng)复等错(cuò)误;第(dì)二(èr)，读出(chū)声来，可(kě)以震(zhèn)动大脑(nǎo)皮层(céng)的记忆神经，加快(kuài)记忆(yì)速度;第三(sān)，可(kě)以排除(chú)外界的(de)一(yī)些噪音干扰有助(zhù)于(yú)记忆(yì)准确(què)。

　　第四，可以熏陶(táo)自己的情感，自我陶醉，自我愉(yú)悦。

　　心情好了，情(qíng)绪(xù)高涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线，只(zhǐ)有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上(shàng)背书效(xiào)果好，捂住耳多(duō)读(dú)书也可以记忆(yì)得(dé)比较(jiào)深刻。

　　3.可以(yǐ)用列(liè)表，对比的方法帮助记忆(yì)。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比(bǐ)光背(bèi)好得多(duō)。

　　5.可以将要背的东西编号(hào)啊，一段一段来(lái)，这样会快一点(diǎn)的，要(yào)是全(quán)篇一起反而很慢，另(lìng)外可以利用(yòng)奖励的办法(fǎ)啊(a)，背(bèi)好(hǎo)一段就奖励自己休息一会，或者吃点(diǎn)什(shén)么的，相(xiāng)信持之以恒就(jiù)会成(chéng)功!

　　6.尽量(liàng)为(wèi)学习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或(huò)学习前，闭上眼(yǎn)睛(jīng)想象一下自己能考好(hǎo)，想象自己(jǐ)在取得良(liáng)好的成绩(jì)之后，父母高兴、别(bié)人赞扬的情景，想象为(wèi)自己而自豪。

　　想象越生动具体越好(hǎo)。

快速(sù)背书小窍门

　　快速背书小窍门如(rú)下：

　　1.在记(jì)忆里最好(hǎo)的时间段背诵。

　　每个学(xué)生的具体情况不同(tóng)，有的学生早上的(de)记忆(yì)力(lì)好，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际情(qíng)况，来选择适合自己的背诵时间(jiān)。

　　这个时间段可能(néng)也不是特别固定，学生们可以自(zì)己感(gǎn)觉(jué)并确定(dìng)。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲线(xiàn)，只枯(kū)世有不断重复背(bèi)，才能记(jì)得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进(jìn)行背诵，同(tóng)样也可以起(qǐ)到事(shì)半功倍的作用。

　　比如(rú)在背诵语文(wén)课文的(de)时(shí)候，学生可以先记住一些关键(jiàn)没和(hé)肢的词(cí)句，再(zài)根据这些(xiē)词句进行串联。

　　这样的背诵方式(shì)，不仅能够提高效率，还可以帮助学(xué)生边理(lǐ)解(jiě)边背(bèi)诵，牢牢掌(zhǎng)握住其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的(de)时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其是文科一(yī)些段落比较冗长(zhǎng)的内容，我们常常需要采取(qǔ)分段背诵的方式。

　　那么把其中的一些关键信息，比如(rú)：时间(jiān)信息、逻辑信息，还有易(yì)错难记的知(zhī)识点(diǎn)，边(biān)读的时候边画下来。

　　就(jiù)有利于我(wǒ)们(men)通过(guò)理解的(de)方(fāng)式，加速(sù)背诵的(de)过程。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想关键词。

　　背诵(sòng)的时候的重点，往往不在于前面(miàn)记的过程(chéng)，而(ér)在于(yú)后面(miàn)的“回(huí)忆”——回忆往往(wǎng)是知识背诵的核心。

　　6.用自己的(de)话，复述一遍。

　　背(bèi)诵(sòng)知识(shí)的时候，要尝试不用原话(huà)，而是自己的(de)语言，将背诵的内容描述(shù)出来(lái)。

　　这(zhè)个(gè)过程(chéng)，既是检验(yàn)你的(de)背诵结(jié)果，也是检验你(nǐ)是否真正的理解(jiě)了这一段知识。

　　甚至往往也(yě)是你考试的(de)时候，相关知识的你能够写出来(lái)的(de)答案。

　　比如，考试(shì)中让你描述背过的古(gǔ)诗里描述的是一段怎样(yàng)的场景，这(zhè)个时候(hòu)往往你就能(néng)感到(dào)得心(xīn)应手。

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