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将进酒为何读qiang,陈道明朗诵《将进酒》

将进酒为何读qiang,陈道明朗诵《将进酒》 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校(xiào)园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么意(yì)思,校(xiào)园暴力表现在(zài)哪几个方面(miàn)是(shì)校园欺凌不一定在校园内发生,放学后(hòu)同学间的欺负(f将进酒为何读qiang,陈道明朗诵《将进酒》ù)行为也(yě)算在内的(de)。

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校园暴(bào)力(lì)的主要(yào)表现是什么意思(sī),校园(yuán)暴力表现在哪几个方(fāng)面

  校园欺凌不一定(dìng)在校(xiào)园内发生,放(fàng)学后(hòu)同学间的欺负行(xíng)为也算在内。

  其(qí)主(zhǔ)要(yào)表现是身(shēn)体强壮的学生欺(qī)负弱小的(de)学生(shēng),令其在心灵及(jí)肉体上感到痛苦。

  校园欺凌通常都是重复发生,而不是单(dān)一的偶发事件。

  有时是一人欺(qī)负一(yī)人;

  有(yǒu)时集体欺(qī)负一人。

  通(tōng)常欺凌者(zhě)不觉得自己(jǐ)有(yǒu)错,而且(qiě)受害者怕事,默(mò)默(mò)承受而(ér)不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

  因(yīn)此,恶(è)性循环导致受(shòu)害者的身心深受(shòu)煎熬。

  校园欺(qī)凌(líng)的形式:

  1、肢体欺(qī)凌

  推撞、拳(quán)打脚踢,扇打(dǎ)以及抢夺财物等,是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

  2、言语欺(qī)凌

  当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替(tì)别人取侮辱性绰(chuò)号等(děng),是不容易察(chá)觉的欺凌(líng)形式。

  3、社交欺凌(líng)

  孤(gū)立、杯葛以及令其身边(biān)没(méi)有朋友(yǒu)等,是不(bù)容易察觉的欺(qī)凌形式。

  4、网络欺凌(líng)

  在网络发表对受害(hài)者(zhě)不利(lì)的网络言(yán)论(lùn)、曝光隐私(sī)以及对受害者的照(zhào)片进行恶搞等,是容易察觉(jué)欺(qī)凌形(xíng)式。

  扩(kuò)展资(zī)料:

  相(xiāng)关治理方案:

  1、北京解决校(xiào)园欺(qī)凌

  2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌,教(jiào)育部(bù)首先发布北京市中小学(xué)欺凌治理方案公布:发生(shēng)校园欺凌须限时(shí)上报。

  在教育部等(děng)部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案(àn)》中要求,学(xué)校在(zài)启(qǐ)动(dò将进酒为何读qiang,陈道明朗诵《将进酒》ng)调查(chá)处理程序10日内须完成调(diào)查,而(ér)在此次(cì)北京(jīng)市各区(qū)公布的(de)实施方案中,除了对(duì)调查时间有要求外,对于事件的及时上(shàng)报也做出(chū)了严格(gé)的时间要求(qiú)。

  2、10分钟内须向(xiàng)上(shàng)级部门口(kǒu)头汇报

  例如北京(jīng)市东城(chéng)区在(zài)实(shí)施方案中(zhōng)明确提出(chū),如发(fā)生欺凌(líng)事件,各校(xiào)要在10分钟内(nèi)向上级单位进行口(kǒu)头汇报,2小时内递交详细文字材料并随时(shí)汇报工(gōng)作进展。

  3、情(qíng)节严重学校直(zhí)接与司法部门对接(jiē)

  与(yǔ)东城区类似,海淀(diàn)区除了要求30分钟内口头上报区教委外,对于情节较为严(yán)重的,还要求学校要与属地派(pài)出所、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪些

  校园(yuán)暴力的(de)表现具体如(rú)下:

  1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号;指责受害者无用(yòng)。

  粗言(yán)秽(huì)语、喝骂;

  2、对(duì)受害者的重复的物(wù)理攻击(jī),身(shēn)体或物件。

  拳(quán)打脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发;

  3、干涉受害者的个人(rén)财产、教科书、衣裳等,损坏,冲没或通过他(tā)们嘲笑(xiào)受害者;

  4、欺凌者明显地比(bǐ)受害者强,而欺凌是在受害者未(wèi)能(néng)保护自己(jǐ)的情况下发生;

  5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极谣言和(hé)闲话;

  6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想要做(zuò)的散(sàn)搜纳(nà),威胁受害者(zhě)跟随命令;

  7、让受害者遭(zāo)遇麻(má)烦,或令受害者招致处分;

  8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受(shòu)害者的体貌、性取向、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人或其他;

  9、孤立、排挤(jǐ)受害者;

  10、敲诈:强索(suǒ)金钱或(huò)物品;

  11、画侮辱画;

  12、网上欺(qī)凌,即在网志(zhì)或论坛上发表具有(yǒu)人身攻击成份的(de)言论(lùn)。

  【法律依(yī)据】:

  《中华人民(mín)共(gòng)和国(guó)民法典》第一千二百条

  限制民事行为能力(lì)人在学(xué)校或者其(qí)他教育机构学习(xí)、生活期间受(shòu)到(dào)人(rén)身损害,学(xué)校或者其(qí)他教育机构未尽到教(jiào)育、管理职(zhí)责(zé)的,应(yīng)当承担(dān)侵权(quán)责(zé)任。

  第一(yī)千二百零(líng)一条(tiáo)

  无(wú)民事(shì)行为能力(lì)人或者限制民事行为能力人在幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构学习、生活期间,受到幼儿园、学校或(huò)者其他(tā)教育机构(gòu)以外的第三(sān)人人身损(sǔn)害的(de),由第三人(rén)承担侵权(quán)责任(rèn);幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育(yù)机(jī)构未尽到管理职责的(de),承担相应的补充责任(rèn)。

  幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教育机构承担(dān)补充责(zé)任(rèn)后,可(kě)以向(xiàng)第(dì)三人追偿。

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