音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)是音乐教育类一(yī)般特指音乐教育专业的(de)。

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音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业(yè)类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应(yīng)社会主义市场经济建设(shè)和教是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗育改(gǎi)革(gé)发展需(xū)要(yào)的具有较好音(yīn)乐素养和教(jiào)学能力的(de)专门(mén)人才。

　　开设此专(zhuān)业(yè)的(de)院校有(yǒu)中央(yāng)音(yīn)乐学院、上(shàng)海音乐(lè)学院、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆师范大(dà)学、西(xī)华师范大学、河北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育(yù)等六(liù)个专业(yè)，其中(zhōng)音(yīn)乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材进行整合(hé)、组(zǔ)装、创造性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须(xū)能够顺利进行(xíng)演奏才算完成全部的(de)作(zuò)曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声部(bù)最(zuì)后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无(wú)法演(yǎn)奏(zòu)，也可通(tōng)过电子设备获得想(xiǎng)要的音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创作某些即便(biàn)没有(yǒu)最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式（包(bāo)括单声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因(yīn)素就有可能(néng)改(gǎi)变一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教(jiào)育如(rú)果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐(lè)，并且(qiě)想在(zài)毕业后找到一(yī)份(fèn)稳(wěn)定(dìng)的工作，那么音乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专(zhuān)业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求(qiú)你有一个(gè)学士学位，而大(dà)学教师就需要硕士(shì)或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学(xué)生的音(yīn)乐教育学位(wèi)课程(chéng)可以为(wèi)自己在(zài)大学所在(zài)州的认证做准备，所以如果学生(shēng)毕业(yè)于(yú)肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音乐(lè)教育学士课程(chéng)，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有(yǒu)不同(tóng)，每个(gè)地区每个(gè)学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学(xué)生在入学前参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音是什么关系叫侄子，侄子算自己后人吗乐(lè)制作(zuò)/录音艺(yì)术电子(zi)音乐制(zhì)作，电子(zi)音乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年代随(suí)着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴起而兴(xīng)起的一种在(zài)电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最实用(yòng)、最热(rè)门的(de)专业(yè)无疑非电子音乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录音艺术的学生将学(xué)习音乐技术硕(shuò)士学(xué)位所需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信(xìn)息学(xué)等领域的高(gāo)级(jí)技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐(lè)表演(yǎn)和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以(yǐ)进(jìn)入竞争激(jī)烈的(de)词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关(guān)的一对一课(kè)程，发展特定的技能(néng)和自己的风格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业中工作所需要的一系(xì)列工具(jù)和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有不错(cuò)基(jī)础的学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于(yú)音乐的(de)创造性。

　　研究的(de)很(hěn)多(duō)方面(miàn)也是现代流行音乐方面(miàn)的风格、创作方(fāng)式(shì)等。

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