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我国的全民国家教育日是哪一天我国法定全民国教育日生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字

　　生于忧(yōu)患死(sǐ)于安乐意(yì)思相近的(de)名言(yán)，生于(yú)忧患死(sǐ)于(yú)安乐意思10字是(shì)“生于忧患，死(sǐ)于安乐(lè)”意思是处在忧虑祸患中可以(yǐ)使(shǐ)人或(huò)国家生存，处在安(ān)逸享乐中可以使人或国家消(xiāo)亡的。

　　关于(yú)生于忧患(huàn)死于安(ān)乐意思相近的名言，生于我国的全民国家教育日是哪一天我国法定全民国教育日忧患死于安乐意思10字(zì)以(yǐ)及(jí)生(shēng)于忧患(huàn)死(sǐ)于安乐意思相(xiāng)近的名(míng)言，生于忧患死于安(ān)乐(lè)意思简单，生于忧患死于安乐(lè)意(yì)思(sī)10字，生于忧患死(sǐ)于安(ān)乐意(yì)思简(jiǎn)单10字，生于忧患死于安(ān)乐(lè)意思相近的成语(yǔ)等问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

生于忧患死(sǐ)于安乐(lè)意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字

　　“生于(yú)忧(yōu)患(huàn)，死于(yú)安乐”意(yì)思是处在忧虑祸患(huàn)中(zhōng)可以(yǐ)使人或国家生存(cún)，处在(zài)安逸享乐中可(kě)以使人或国家消亡。

　　出(chū)自《孟子·告子下》：“入则无(wú)法(fǎ)家拂士，出则无敌(dí)国外(wài)患(huàn)者，国恒亡。

　　然后知生(shēng)于忧患(huàn)而死于(yú)安乐也。

　　”忧患：忧愁(chóu)祸患。

　　安乐：安逸享乐。

　　忧愁患难的(de)处境可以使人发奋而得(dé)以生存，安逸快乐(lè)的生活可以使人懈怠而导致灭(miè)亡(wáng)。

　　指(zhǐ)时时警惕，才(cái)能(néng)杜绝祸患。

　　也指仁(rén)人志士为国家、百姓的忧患而奔波劳(láo)碌(lù)，为国(guó)家、百(bǎi)姓的安(ān)乐而奉献(xiàn)生(shēng)命(mìng)。

　　处在忧虑祸患中可以使人或国家生(shēng)存(cún)，处在(zài)安逸享乐(lè)中可(kě)以使人或国(guó)家消亡。

与“生于忧患,死于安乐”意思相近(jìn)的名(míng)言(yán)有哪(nǎ)些？

　　先天下之忧(yōu)而忧，后天下之乐而乐。

　　——范仲淹

　　释义：在天(tiān)下人忧局纯虑之前先忧虑(lǜ)，在天下人快乐之后(hòu)才快乐。
　　历览前贤(xián)国与家，成由勤(qín)俭败由奢。

　　——李商隐

　　释(shì)义：历观前代王朝(cháo)和古老的(de)家风(fēng)，往往勤俭节约(yuē)意味(wèi)着成功，奢侈浮夸意味着失败。
　　忧劳可以(yǐ)兴国(guó),逸豫(yù)可以亡身(shēn)。

　　 ——欧(ōu)阳修(xiū)

　　释义：思考国家的各种问题并(bìng)付诸行动，国家才可以兴旺；安逸的生活(huó)，只知道吃喝玩派(pài)脊乐就(jiù)能导致尘腊渗身(shēn)败名裂，甚(shèn)至(zhì)死亡(wáng)。
　　思所以危(wēi)则安矣，思所以乱则治矣(yǐ)，思(sī)所(suǒ)以亡(wáng)则存矣(yǐ)。

　　——魏征

　　释义(yì)：思考危险的原(yuán)因就可以得到(dào)安全(quán)，思考动乱的原(yuán)因就可(kě)以得到大(dà)治(zhì)，思考败亡的(de)原因就可以得到(dào)生(shēng)存(cún)。