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全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身(shēn)讲究(jiū)快速记(jì)录，怎么(me)会(huì)写实(shí)呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的素描(miáo)是相对(duì)结构素描来(lái)讲的(de)，一(yī)般结构素描是不考(kǎo)虑光(guāng)影的，所以(yǐ)不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如(rú)文艺(yì)复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却(què)是从结(jié)构入手来表现的，更(gèng)突(tū)出的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的(de)俄(é)罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如果强调(diào)全(quán)因素(sù)素描就(jiù)是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业(yè)训练，在(zài)考试中不能在整体观念的(de)指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局(jú)部相互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的(de)美(měi)感不(bù)能更好的(de)体现出来，局(jú)部的构造已(yǐ)经很突出了(le)，而其他地方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎(zěn)么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是(shì)由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再深入(rù)也(yě)是(shì)毫无意(yì)义的(de)。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观察(chá)事物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素(sù)描练习也就失(shī)去了它的(de)本(běn)质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描画(huà)的成败，那么局部与局(jú)部、局(jú)部与(yǔ)整(zhěng)体(tǐ)的关(guān)系就(jiù)显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就(jiù)要靠比较的方(fāng)法，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透(tòu)视关系的(de)远(yuǎn)与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎(tāi)也不例(lì)外，他（她(tā)）们(men)也都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独(dú)具个性的(de)差(chà)异，但是在(zài)素描写生的过(guò)程(chéng)中，常(cháng)常看到有的(de)学生(shēng)不(bù)管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时(shí)期老(lǎo)师指(zhǐ)导(dǎo)上的失(shī)误，还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系(xì)，只要画面效(xiào)果好就(jiù)行，反(fǎn)正评分的老师也不(bù)知(zhī)模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量(liàng)一张素(sù)描作(zuò)品优劣的(de)标(biāo)准之一，但它却(què)能检验(yàn)一个学生对(duì)事(shì)物(wù)所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对(duì)象去感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃(qì)对客(kè)观对象感知能力的(de)训(xùn)练(liàn)，那么他(tā)就有可能造(zào)成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具(jù)体(tǐ)到素(sù)描(miáo)写生中的表(biǎo)现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画(huà)家重要条件的(de)眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要(yào)特别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的每一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握(wò)不好

　　在(zài)最后(hòu)画面调(diào)整时，最容易(yì)出现画(huà)面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的对比和(hé)变化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果就(jiù)不响亮，至于(yú)哪一种成分多(duō)点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大(dà)的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的(de)比例关系(xì)，三大基本(běn)色调都(dōu)不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的(de)面部大部(bù)分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮和(hé)灰的色调；如(rú)果(guǒ)处理不当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰(huī)的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑(hēi)和深(shēn)灰(huī)色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的(de)面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影(yǐng)响(xiǎng)作(zuò)业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度(dù)，保持画面的(de)层次感。

　　写生的(de)过程(chéng)当中(zhōng)，在(zài)整体(tǐ)尊重客(kè)观对象的前提(tí)下，允(yǔn)许对(duì)局部的色调进行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着它的(de)规律和(hé)秩序。

　　写生时鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的(shí)如果打(dǎ)乱了(le)这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很(hěn)好很完整，但局部(bù)和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出(chū)现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的(de)物象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一幅作品(pǐn)也(yě)不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过程(chéng)中，素描(miáo)必须着重光线、物(wù)体(tǐ)的(de)关系，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将自己眼睛(jīng)所观察到的(de)形体，具体而(ér)微(wēi)的(de)呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可(kě)以发(fā)现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上的安全(quán)感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构成一个美(měi)的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也(yě)是素描(miáo)的意(yì)义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是(shì)最能(néng)体现(xiàn)人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中(zhōng)要踏(tà)踏(tà)实(shí)实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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