相对郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的评价和绝对(duì)评(píng)价(jià)区别举例(lì)，相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价区别(bié)举例现代教育(yù)技术(shù)是(shì)相对评(píng)价和绝对评价(jià)区(qū)别：相对评(píng)价(jià)是在被评价对象的(de)群体中建(jiàn)立基准，然后把该(gāi)群体中的各(gè)个对象逐一与基(jī)准进行比较，以判断该群体(tǐ)中每(měi)一成员的相对优势的。

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　　相(xiāng)对评价和(hé)绝(jué)对评价区别(bié)：1、相对评价是在被评价(jià)对象(xiàng)的群体(tǐ)中建立基准，然后把该群体(tǐ)中的(de)各个对(duì)象逐一与基(jī)准(zhǔn)进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，以(yǐ)判断该群体中每一成员的(de)相对优势。

　　2、绝对评(píng)价(jià)是(shì)在(zài)评(píng)价对象的集合(hé)之外(wài)确定一个(gè)标准，评价时(shí)把评价(jià)对(duì)象与(yǔ)客观标准进行(xíng)比(bǐ)较，确定评(píng)价对象达到目标(biāo)基准绝对(duì)位(wèi)置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对评价可以了解学生之间的差异，便(biàn)于(yú)比较(jiào)个(gè)体(tǐ)学习成绩的优(yōu)劣(liè)。

　　4、绝(jué)对(duì)评价：其(qí)标准比较客(kè)观(guān)，如果评价是准确的，那么评价之后，每(měi)个被评价者都可以明确自己与客观标准的差距，有(yǒu)利(lì)于(yú)发扬优点(diǎn)，克(kè)服(fú)缺(quē)点。

　　同时，运用绝(jué)对评价法，可(kě)直接鉴别各教育目标完成情况，明确今后工(gōng)作的(de)重点。

相对性评价(jià)和绝对性评价的区别

　　相(xiāng)对性(xìng)评价和绝对性(xìng)评(píng)价的区(qū)别：定亩带义不同，评价依(yī)据(jù)不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评价(jià)又称(chēng)目标参照性(xìng)评价(jià)，是用目标参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性评价(jià)也称常模参照性评价，是(shì)用常模参照性测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对(duì)性评(píng)价依据教(jiào)学目标(biāo)和教(jiào)材编(biān)制(zhì)试题来测量学生的(de)学(xué)业成(chéng)绩，判断学(xué)生是否达到(dào)了教学目标的要求。

　　而(ér)相对性评价依据(jù)学生个(gè)人的(de)成绩在该班(bān)学生成(chéng)绩序列中或常模中所(suǒ)处做唯的位郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的置来评价和(hé)决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性(xìng)评价是一种外部评(píng)价，注重(zhòng)的是(shì)目(mù)标(biāo)达(dá)成与否，不考虑个体的(de)相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试(shì)等。

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