原生家庭是(shì)指离异吗(ma)，为什么说(shuō)原生家庭可(kě)怕原生家庭(tíng)不是指离(lí)异的(de)。

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原生家庭是指(zhǐ)离异吗(ma)，为什么说原生家庭可怕(pà)

　　原生家庭是一(yī)个社会学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍(réng)与(yǔ)父母生活在(zài)一起的(de)家庭(tíng)。

　　新生家庭(tíng)就是夫妻双方(fāng)组成的(de)家(jiā)庭，这样的(de)家庭不包括夫妻双方的(de)父母。

　　我们(men)应该(gāi)正确衡(héng)量原(yuán)生家(jiā)庭和新生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的(de)家庭还(hái)是原生家(jiā)庭时，子女应(yīng)当孝(xiào)敬父母(mǔ)，父母(mǔ)应当(dāng)关心子女(nǚ)的生活(huó)。

　　当(dāng)我(wǒ)们有(yǒu)了新生家庭后，在这个新生家庭中妻子(zi)与丈夫二人(rén)要结(jié)合为一体(tǐ)，应该尽量在(zài)精神(shén)和物质上(shàng)从对原生(shēng)家(jiā)庭的(de)依赖或(huò)影响中走出来，注(zhù)重新生家庭中夫妻二人的合一，更(gèng)多(duō)地尊重新生家庭中的丈夫或(huò)者妻(qī)子的(de)意见。

　　人(rén)要认识自己原生(shēng)家庭的影(yǐng)响，才不致将原生(shēng)家庭一些负面(miàn)的(de)元素带到新家庭去。

　　原生(shēng)家(jiā)庭和离(lí)异(yì)家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子和离异家(jiā)庭的孩子，他们的(de)成长过程就(jiù)是不一样，缺(quē)少了一份(fèn)父母的(de)爱，在十几年(nián)的(de)成长中，对(duì)于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的(de)孩子(zi)，有一(yī)股发自内心(xīn)的自(zì)信，亲生父母打骂是怎么也(yě)进不(bù)了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了，不是亲(qīn)生的父母打不敢打，骂(mà)也不敢骂(mà)，生(shēng)怕两者(zhě)之间的(de)生气越来越(yuè)生。

　　那些(xiē)已经离异过(guò)的父母(mǔ)或(huò)者孩子，既然(rán)已经选(xuǎn)择(zé)，前路漫漫，往事清(qīng)零，让新的一(yī)年里有(yǒu)个好运气，过好自(zì)己的(de)每一天。

　　从小缺(quē)失的爱(ài)，它不是你犯错的(de)理由，因为没了(le)这(zhè)些爱(ài)，你才要(yào)更(gèng)强大(dà)和更努(nǔ)力，让自(zì)己(jǐ)的以后过得更(gèng)好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学的定义上，原生家庭指(zhǐ)的是儿女(nǚ)还未成婚，仍和父(fù)母在(zài)一起生活的家庭(tíng)。

　　一个温馨、充满(mǎn)爱和关怀的原生家(jiā)庭，对子女的性格塑造有着至关重要的正(zhèng)面引(yǐn)导作用;反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原生(shēng)家庭，对孩子的(de)心(xīn)理，则会带来(lái)严重(zhòng)的伤害。

　　奥地利(lì)著名心(xīn)理(lǐ)学家(jiā)阿德勒曾(céng)说过(guò)这样的一句名言：幸福的人，一生都被童年治(zhì)愈;不(bù)幸的人，一生都(dōu)在治(zhì)愈自己的童年(nián)。

　　他这句话(huà)，将原生(shēng)家(jiā)庭对(duì)孩子心理(lǐ)抚慰的影响力，深刻地揭露了出来(lái)。

　　一个原生家庭中，父(fù)母的漠(mò)视，会对孩子的身心成长，造成深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这样的(de)一个家庭中长大成(chéng)人(rén)，自我(wǒ)的人生观、价值(zhí)观以及世界观，都(dōu)会受到负面的影响。

　　最典型的一(yī)个(gè)表现，就是会(huì)使得孩(hái)子的性格变得更孤僻自闭，不愿敞(chǎng)开心扉和(hé)他人坦诚交流，疏(shū)远了身边人(rén)，也就会(huì)让孩子疏远了这个世(shì)界，也将会极(jí)大(dà)地缺乏阳光、积极、乐观(guān)的心(xīn)态。

　　尤其是这(zhè)种只(zhǐ)注重偏爱(ài)一个(gè)孩子(zi)，而忽略另一个孩子心理感受(shòu)的亲(qīn)子(zi)关系。

原生家庭问题(tí)都有(yǒu)哪些问题(tí)

　　孩子在(zài)混乱和充满(mǎn)冲突的(de)家庭环境(jìng)中长大(dà)，或有一个(gè)经常暴怒的(de)父(fù)母，这样的孩子往(wǎng)往(wǎng)会(huì)认(rèn)为，大声争吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通方(fāng)式(shì)。

　　因此，在(zài)他们(men)成年(nián)后，往往也会用这种沟通方式去和(hé)他人相处，这很(hěn)容(róng)易伤害亲密(mì)关系(xì)。

　　另外，在一个父母双方都经(jīng)常情绪(xù)低(dī)落(luò)、互相争吵的环(huán)境(jìng)中长大，会大大提高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他(tā)们可(kě)能会产生信任问题(tí)，认为家庭生活是不稳固的(de)，所有(yǒu)的关系都(dōu)是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到父(fù)母的(de)拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父母看(kàn)到并接受他们(men)真(zhēn)实的(de)样子。

　　如(rú)果父(fù)母不能(néng)看到孩(hái)子(zi)真实的性格，而一味用自己理想中的样子去(qù)要求孩子，孩(hái)子(zi)就会很容易(yì)情绪(xù)低(dī)落、缺乏自信、没有(yǒu)主见――经常需要别人对自己的评价，让别人告诉自己应该(gāi)怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个(gè)生性羞涩的孩子，但(dàn)父母却(què)总(zǒng)让他应(yīng)对各(gè)种社(shè)交场(chǎng)合，孩子并不(bù)会真的如父母期望的(de)那样发生(shēng)改变(biàn)，反(fǎn)而他(tā)们会因此(cǐ)不能(néng)了解自己的优势和(hé)弱点。

　　他们可(kě)能会发(fā)展出冲突的(de)自我认(rèn)知，经常会这样(yàng)想：我现(xiàn)在是(shì)这(zhè)样，但我本应(yīng)是另外的样子。

　　父(fù)母(mǔ)忽视(shì)孩子真实的样子，拒绝接受孩子的本(běn)性，一方面会导致孩子一(yī)直到成年都(dōu)总觉得自(zì)己不够好，另一方面(miàn)，他(tā)们(men)中的很多人也变成(chéng)了(le)吹毛求疵的人(rén)，经常用不合理的标准来(lái)要求他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性(xìng)虐(nüè)待等(děng)创(chuàng)伤经历的幸存(cún)者

　　虐(nüè)待是(shì)一个非常复杂的问题，它对孩子造成的影响(xiǎng)用好(hǎo)几篇论文也(yě)说(shuō)不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成(chéng)这些后果：低自尊、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑郁、信(xìn)任(rèn)问题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关系(xì)上的问题(tí)等(děng)等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺失或(huò)在情(qíng)感上遭到父母中某一方的(de)抛弃

　　很多(duō)孩(hái)子是缺(quē)爱的，他们并不缺衣少(shǎo)食(shí)，却(què)从来都感(gǎn)受(shòu)不到父(fù)母的爱，和父母(mǔ)之间有强烈的距离感。

　　事实(shí)上，往往这些父(fù)母(mǔ)自(zì)身存在很严重(zhòng)的问题(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们无法对孩子(zi)表达出温暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩子往(wǎng)往会(huì)觉得，他们之(zhī)所(suǒ)以感受不到(dào)父(fù)母(mǔ)的(de)爱，是因为不够好(hǎo)或完美。

　　他们可能(néng)会(huì)变(biàn)成(chéng)完美主义者，以离谱的高(gāo)标准来要求自己以及自(zì)己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好(hǎo)，也就会(huì)很难对自己的(de)伴侣敞开心扉(fēi)，分(fēn)享自己的感觉和想法。

　　因为(wèi)他们(men)总是担心，一(yī)旦对方知道了自己真实的样子(zi)，就会失去对方(fāng)的尊重和爱。

　　另一个极端的可(kě)能是(shì)，他(tā)们(men)也(yě)有可能会极端依赖自己的(de)伴侣，希望伴(bàn)侣能够(gòu)给他(tā)们(men)那些没(méi)有从父母身上获(huò)取的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)为(wèi)什(shén)么对(duì)一个人影(yǐng)响很大

　　早年的情感会(huì)决定你(nǐ)的言语，言语会决定(dìng)你的(de)社会性，社会(huì)性就是社会交往的能力，而社会性，又(yòu)会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚不具(jù)备判(pàn)断能力时，你最基本的认知来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观(guān)、价值观受到它的强烈影(yǐng)响，而且(qiě)你(nǐ)为人处世的方式(shì)方法、你思考问(wèn)题的方式都(dōu)会受到家(jiā)庭、最亲近的人的影响。

　　良(liáng)好的家(jiā)风、教育和财力(lì)为个人的长进提供了较好(hǎo)的(de)基础和(hé)条件，如果你有幸(xìng)生在这样的家庭里面，是值得庆幸(xìng)的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程(chéng)度(dù)高低来自于你个体(tǐ)独立的(de)力量(liàng)和(hé)家(jiā)庭影响的力量(liàng)对比(bǐ)：如果(guǒ)你(nǐ)个体独立(lì)的力量越大，那他们的影响越小;反之，如果你个体独立(lì)的力量越(yuè)小，那家(jiā)庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成(chéng)因(yīn)上可以分(fēn)为(wèi)情感忽视(shì)型、情感虐待型(xíng)和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽(hū)视型指的是父母对孩子关(guān)爱(ài)太少，容(róng)易(yì)让(ràng)孩子通过讨好来获得爱(ài)，觉得自己不配被(bèi)爱，渐(jià可怜天下父母心的全诗的意思，可怜天下父母心的意思n)渐(jiàn)发展(zhǎn)为依(yī)赖类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感虐待型指(zhǐ)的是孩子的父母惯用(yòng)打骂(mà)和贬低的方式教育孩子，这容(róng)易让孩子开始自我(wǒ)否定(dìng)，对他人(rén)抱有敌(dí)意和惧意，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父(fù)母自身(shēn)有(yǒu)严重的心(xīn)理问题，情(qíng)绪不稳(wěn)定，常常给孩子造成巨大创伤，事(shì)后又极力(lì)弥补或者道歉。

　　容(róng)易让孩子辨别(bié)不出好(hǎo)坏情绪(xù)，发展为依(yī)恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别人(rén)的人，往往看到的是(shì)别人的错误、缺点和不足，并(bìng)且会把结果的糟糕和自己不好的感受，都归结给对(duì)方。

　　面对喜(xǐ)欢(huān)指责(zé)的人，他人(rén)的感(gǎn)受会非常糟糕，就(jiù)像一无是处(chù)的人(rén)，不论怎么(me)做都(dōu)无法满足(zú)这类(lèi)人的要求。

　　指责是一个(gè)代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往有个喜欢指责他们的(de)父母，在他们的父(fù)母看来，他们没有优点，不(bù)应该犯错(cuò)，在都是(shì)你不(bù)好、都是你的错、都是因(yīn)为你(nǐ)的批评中长大。

　　因此，他们非但不(bù)会变得宽(kuān)容理解，反而(ér)会内(nèi)化他(tā)们的父母的形象，在内心塑(sù)造一个无比严(yán)厉的批评者，对(duì)自己和对他人都(dōu)十分挑剔。

　　被(bèi)指责(zé)长(zhǎng)大(dà)的人活成了他们父(fù)母的(de)模(mó)样，用(yòng)指责(zé)来诱导他(tā)人，来验(yàn)证(zhèng)早(zǎo)年经验的正确性(xìng)。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)要改善和这类(lèi)人之间的(de)关(guān)系，就不能受其潜意识诱导，而要在他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越(yuè)容易(yì)发生情感(gǎn)操控的(de)情况(kuàng)。

　　全球反情感(gǎn)暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特(tè)斯在她的书(shū)《情感(gǎn)操纵》中，认(rèn)为亲密关系中的情感操纵，指(zhǐ)的(de)是运用情感成为伤害(hài)对(duì)方的(de)武器(qì)，支(zhī)配、胁(xié)迫他人，从而使自己(jǐ)的(de)目的得以达成。

　　电视(shì)剧(jù)《小欢喜》中(zhōng)乔英子和(hé)妈妈宋倩的关系(xì)便可以体(tǐ)现这一点，宋倩对英子说的最多的话就是(shì)：英(yīng)子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身(shēn)上掉下来的一块肉、妈是(shì)和你最亲的人了(le)，还能害你呀!这样的缺乏边界的情感关系，会让人(rén)变得(dé)窒息，英子最后(hòu)得抑郁症也证实了这一点(diǎn)。

原生家庭缺爱的人(rén)如何自(zì)救

　　缺爱的(de)孩子，经历的童(tóng)年肯定有特别不容易的一面(miàn)，但也有特别强大的一面。

　　如果你小(xiǎo)时(shí)候很孤单(dān)，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加(jiā)独立，有超过同龄人(rén)的生活(huó)自理(lǐ)能力(lì);如果你父(fù)母情绪(xù)比较暴躁，那你为了家庭和睦，让父(fù)母少生气，就会不(bù)知(zhī)不觉练就超过同龄(líng)人的情绪(xù)观(guān)察(chá)能(néng)力和(hé)共情(qíng)能(néng)力，时间长了就(jiù)像有情绪(xù)读心术一样，能准确把握别人此(cǐ)时此刻的情(qíng)绪，更知道别人(rén)想听的话和希望(wàng)你(nǐ)做的(de)事;如果(guǒ)你的父母把你交给亲戚朋友老师轮流带，那(nà)你(nǐ)就会练就很(hěn)强的(de)适应能力(lì)，甭(béng)管(guǎn)跟谁(shuí)都能相(xiāng)处(chù)，不(bù)怕陌(mò)生的(de)环境。

　　苦涩的(de)背可怜天下父母心的全诗的意思，可怜天下父母心的意思(bèi)后，你也(yě)被赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这(zhè)些力(lì)量在你的(de)过去帮助过你，在未来依然会在某(mǒu)个角度帮助你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃它们(men)，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其(qí)实早就成(chéng)为了你的一部分。

　　经历(lì)了种种苦涩后，你值(zhí)得被爱(ài)，你身上附加(jiā)的(de)种(zhǒng)种力量(liàng)也值得被爱(ài)。

　　而那(nà)个地方藏着的，其(qí)实(shí)就是你内心深处(chù)那个弱小的(de)孩子(zi)。

　　这个(gè)孩子是(shì)你潜意识里童年的缩(suō)影(yǐng)。

　　曾经，那(nà)是个无助的(de)孩子，但(dàn)现在(zài)，这个孩子有(yǒu)了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新接(jiē)纳(nà)他，给他无(wú)条件(jiàn)的(de)爱，把(bǎ)他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的(de)内心小孩成长了(le)，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的(de)特质(zhì)加持，你甚至会比(bǐ)从小一帆风(fēng)顺的孩子(zi)，更加(jiā)有力(lì)量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我的，会(huì)使我(wǒ)更(gèng)强大。

　　大成就者，往往都曾经历(lì)常人所(suǒ)不能(néng)承(chéng)受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤(shāng)痛，不只是伤(shāng)痛，更是潜在(zài)的能(néng)量。

　　接纳真实(shí)的自己，善用你(nǐ)特殊(shū)经历赋予(yǔ)你的(de)特质，发(fā)挥出更大的(de)潜(qián)能。

　　他们将爱情(qíng)问题首先看做(zuò)是一个被爱的(de)问题，而不是去爱和有没有能(néng)力去爱的(de)问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要(yào)人们有(yǒu)相关的知识并付出相应的努力。

　　非安全型人格其实，是(shì)没有(yǒu)爱的能(néng)力(lì)的(de)，因(yīn)为缺爱，他们在(zài)两性(xìng)关系中，更多的(de)是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱的能(néng)力(lì)，应(yīng)该是有(yǒu)勇气不计回(huí)报的(de)去爱(ài)一(yī)个人(rén)，全心全意的(de)为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成(chéng)长，让我们得到幸福(fú)。

　　在我们年幼的时候(hòu)，如果你感觉(jué)到(dào)被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之后，你需要(yào)有(yǒu)意识(shí)的知(zhī)道，你妈妈那时候需要(y可怜天下父母心的全诗的意思，可怜天下父母心的意思ào)工作，保证你的生活(huó)。

　　你爱着(zhe)你的(de)母亲(qīn)，其实就(jiù)更不应该(gāi)去记(jì)恨她那么久(jiǔ)，那么多(duō)年。

　　你(nǐ)需要(yào)与(yǔ)自己和解，你欠(qiàn)你母亲一(yī)句原谅。

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