小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果，反复的(de)作用和表达效果答题格(gé)式是反复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)分别是(shì)：一、作用：强调，增(zēng)强语气(qì)或语势的。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复(fù)的(de)作用和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。每走一步就会深深的撞一下，抱着走一下就撞一下>

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语言(yán)美。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如见其形，突出形象性。

　　反复(fù)的(de)概念：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有意让(ràng)句子或词语重(zhòng)复出(chū)现(xiàn)的修辞(cí)方法，反复就是(shì)为了强调某种意思，突出某(mǒu)种情感，特(tè)意重复使(shǐ)用某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的(de)类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感情或(huò)某种行(xíng)为(wèi)，连(lián)续两次(cì)以上使(shǐ)用同一(yī)词语，达(dá)到强调(diào)的目的。

　　例句：沉(chén)默呵(hē)，沉默(mò)呵！不(bù)在沉(chén)默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在(zài)这里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达(dá)自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容或(huò)结构安(ān)排的需要，要连续(xù)两次以上使用(yòng)同(tóng)一(yī)个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来每走一步就会深深的撞一下，抱着走一下就撞一下是这样的！月(yuè)亮原(yuán)来是这样的！核(hé)桃树(shù)原来是(shì)这(zhè)样的(de)！香(xiāng)雪走(zǒu)着(zhe)，就像第一次认出养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反复使用“原来(lái)是这样(yàng)的”，表(biǎo)明了香雪此时的(de)快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌和小说中最(zuì)为(wèi)常(cháng)见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝福》中，不(bù)惜笔(bǐ)墨，连续(xù)两(liǎng)次重复以“我真傻(shǎ)，真(zhēn)的”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反复的(de)强(qiáng)调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的(de)痛(tòng)苦心情(qíng)，同时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的人们对她(tā)的冷漠，有力地批(pī)判了摧残(cán)中国劳(láo)动妇女的(de)封建礼教。

反(fǎn)复的作用答(dá)题格式(shì)

　　反复:突出思想,强(qiáng)调(diào)情感;承(chéng)上启下，层次清晰;多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显(xiǎn)，化(huà)抽象为具(jù)体(tǐ)。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了……，表达(dá)了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生动形象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强(qiáng)气势(shì);叙(xù)事透辟(pì)，条分(fēn)缕(lǚ)析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发(fā)了(le)……，增强(qiáng)了(le)语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本(běn)质，给人以启(qǐ)示(shì)。

　　反(fǎn)问(wèn):加强语(yǔ)气，增强(qiáng)语势，表达了(le)(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等(děng);

　　设问(wèn):自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的(de)注(zhù)意和思(sī)考，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式(shì):强(qiáng)调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的(de)道理观点(diǎn)更鲜明、更突(tū)出。

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