重修的是不是更好过？是重修于好，于在(zài)这里(lǐ)作介词的。关(guān)于重(zhòng)修的是不(bù)是更好(hǎo)过以及重(zhòng)修的(de)是不是更好过，重修什么之(zhī)好，重修和洽什么意(yì)思(sī)，重(zhòng)修(xiū)是怎么样，重修(xiū)好过么(me)等问题，农商网将为(w水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样èi)你(nǐ)收拾以(yǐ)下的日子常识(shí)：

重(zhòng)修是和重(zhòng)生一(yī)同上课吗

　　是的，重(zhòng)修是和(hé)重生一同(tóng)上(shàng)课的。

　　大(dà)学重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课，期末需求跟重(zhòng)生一同考试(shì)。大学考(kǎo)试某一门课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年从头上(shàng)这门课，并从头(tóu)考试称为重修。大多数高校(xiào)都采(cǎi)纳这(zhè)样(yàng)的战略：当一位(wèi)同学在(zài)期末(mò)考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周给(gěi)予补考机(jī)遇;若该同学(xué)在(zài)补考(kǎo)期间(jiān)把不及(jí)格的科目补(bǔ)考及格则不需求(qiú)重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重(zhòng)修旧好、重归于(yú)好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语(yǔ)成语，指(zhǐ)康复旧情，重归(guī)于好，康复以往的友谊，在句中作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出(chū)自周克(kè)芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯(kěn)改(gǎi)嫁(jià)到耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于(yú)商代甲骨(gǔ)文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代(dài)的于多用来(lái)介绍(shào)动(dòng)作的时刻、地址、人物等，表明(míng)在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用(yòng)在被迫句中，引出自动者，用在形容词(cí)后，引(yǐn)出比(bǐ)较的目标(biāo)。

大学生(shēng)挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学(xué)挂科了，需(xū)求补考(kǎo)，补考没过就需求(qiú)重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学(xué)期(qī)有5门重修课，最终(zhōng)成(chéng)功准时结业。

　　能(néng)够给你一些(xiē)经历：1.提早(zǎo)和教师交流承认：必定(dìng)要(yào)让教师知道有你这(zhè)号人(rén)在(zài)他那里重修，如果有重修群(qún)，必定要(yào)加进去，然后(hòu)和(hé)教师阐明自己为什么会重修(xiū)，而(ér)且表明(míng)自己必定要(yào)经过重(zhòng)修的决(jué)计。

　　2.提(tí)早和教师(shī)问候重(zhòng)修的成果构成：有的(de)课(kè)程是没有平常成果的，我水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样们平常都很忙，平(píng)常(cháng)成果不给(gěi)的话就(jiù)不去上课了吧，多(duō)花(huā)时刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反(fǎn)而更简单(dān)经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看看(kàn)我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步调一致：他人没有重(zhòng)修课，到了大(dà)四根本就只有结(jié)业设计和选(xuǎn)修课了，你注定是(shì)要(yào)比他人多尽力一些的，这个时分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放(fàng)下水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样心理(lǐ)压力(lì)：不(bù)要觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只需拿到(dào)结(jié)业证的都是好孩(hái)子(zi)！

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