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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文学习很(hěn)重要的一(yī)点就是张扬(yáng)个性。

　　背书，不必总是(shì)一(yī)本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默些，放开点，没(méi)问题。

　　比如你(nǐ)可以发狠似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不(bù)成声似的复述(shù)。

　　你还可以得意(yì)洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给(gěi)别人听 (当然那个人不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细(xì)语(yǔ)地仿佛告诉别人什(shén)么秘密似(shì)的背……你的(de)幽默细胞有多少，方(fāng)法就有多(duō)少。

　　这是比较原(yuán)始的一种方(fāng)法，但(dàn)却是经常(cháng)用的，很管用的(de)。

　　使(shǐ)用(yòng)此法的(de)前提是默读(dú)理(lǐ)解，先把(bǎ)每一句话读懂，领悟整段或整篇的意(yì)思，在此基础上则(zé)可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了(le)“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的基础(chǔ)上，就是有感情地大声朗(lǎng)读(dú)。

　　感情(qíng)越投入越好，喜怒哀乐(lè)随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对话形(xíng)式的，不妨一个人模仿不同(tóng)角色进行对话(huà)，或者与父母(mǔ)、同学分角色对话(huà)，趣味无(wú)穷(qióng)。

　　此(cǐ)法的科学依(yī)据:第(dì)一，朗读可以避(bì)免默(mò)读时容(róng)易出(chū)现的跳行、停顿、重复(fù)等错误;第(dì)二，读出声来，可以震动(dòng)大脑皮层(céng)的(de)记忆神经，加快记忆速度(dù);第三，可以排除外(wài)界的一些噪音(yīn)干扰有助于记忆准确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己(jǐ)的情感，自我(wǒ)陶醉，自我(wǒ)愉(yú)悦。

　　心情好了(le)，情绪高(gāo)涨(zhǎng)了，自然事半功倍。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲线(xiàn)，只有(yǒu)不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上背书效果好，捂住(zhù)耳(ěr)多读书也可以记忆得(dé)比较(jiào)深刻。

　　3.可(kě)以用列表，对(duì)比(bǐ)的(de)方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄，抄比(bǐ)光(guāng)背好得多。

　　5.可(kě)以(yǐ)将要背(bèi)的(de)东西编号啊，一段一段来，这样会快(kuài)一点的，要是全篇(piān)一起反而很慢(màn)，另外可以利用(yòng)奖励的办法啊(a)，背好一(yī)段就(jiù)奖(jiǎng)励自己(jǐ)休息一会，或者吃(chī)点什么(me)的，相信持之(zhī)以恒就会成功!

　　6.尽量(水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样liàng)为学(xué)习创造(zào)愉快的气氛。

　　在(zài)睡(shuì)前醒后(hòu)或学习前，闭上(shàng)眼(yǎn)睛(jīng)想象一下自己能考好，想象自(zì)己在取得良好的成绩之后，父母高(gāo)兴(x水密码这个牌子靠谱吗，水密码这个牌子怎么样īng)、别(bié)人赞扬(yáng)的情(qíng)景，想象为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具(jù)体越好。

快速背书小窍(qiào)门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最(zuì)好的(de)时间段背(bèi)诵。

　　每个学生(shēng)的具体(tǐ)情(qíng)况(kuàng)不同，有的学生早上的记(jì)忆(yì)力好，有的学生(shēng)临睡前的记忆(yì)力好。

　　学生们可(kě)以棚银根据自己的实际情(qíng)况，来选择适合自己的(de)背诵时间(jiān)。

　　这个(gè)时间段可能(néng)也不是特别固(gù)定，学生们可以自己感(gǎn)觉(jué)并确(què)定。

　　2.根据(jù)人的遗忘(wàng)曲线，只(zhǐ)枯世有不断重复(fù)背(bèi)，才(cái)能记得牢(láo)。

　　3.抓住关(guān)键词(cí)进行背诵，同样(yàng)也可以起到(dào)事半(bàn)功倍的作(zuò)用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学(xué)生可以(yǐ)先记住一些关键(jiàn)没和肢的词句，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方(fāng)式，不仅能(néng)够提(tí)高效率，还可以帮(bāng)助(zhù)学(xué)生边理(lǐ)解边背诵，牢牢掌握住其中的(de)内(nèi)容，而不是为(wèi)了背而背(bèi)。

　　4.背书的时候，边(biān)用笔画。

　　硬(yìng)背不如(rú)理解。

　　尤(yóu)其(qí)是文科一些段落(luò)比较(jiào)冗长的内(nèi)容(róng)，我们常常需(xū)要采取(qǔ)分段背诵(sòng)的方式(shì)。

　　那么把(bǎ)其中的一些(xiē)关键信息，比如：时间信息、逻辑信息，还有易错难记的知识点(diǎn)，边(biān)读(dú)的(de)时候边画下来(lái)。

　　就有(yǒu)利于我们通过(guò)理解的方式(shì)，加速背诵的过程(chéng)。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想(xiǎng)关(guān)键词。

　　背(bèi)诵(sòng)的时候(hòu)的(de)重点，往往不在于(yú)前面记的过程(chéng)，而在于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是(shì)知识(shí)背诵的核心。

　　6.用自己的话(huà)，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识(shí)的时(shí)候(hòu)，要尝试不用原话，而是自(zì)己的语言(yán)，将背诵的(de)内(nèi)容描述出来。

　　这个过程，既是检验(yàn)你的背诵结果，也是检验你是(shì)否真(zhēn)正(zhèng)的理解了这一段(duàn)知识。

　　甚至(zhì)往往也是你(nǐ)考试(shì)的时候(hòu)，相关知(zhī)识(shí)的你能(néng)够写出来的答案。

　　比(bǐ)如，考试中让(ràng)你描(miáo)述背(bèi)过的古诗里(lǐ)描述(shù)的是一段(duàn)怎样(yàng)的场景(jǐng)，这个时候往往你(nǐ)就能感到得心应手。

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