开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑-绿茶通用站群

开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程是医学基(jī)础课(kè)基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

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怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体的(de)机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的(de)器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数(shù)量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来，又(yòu)出(chū)现了很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外就是你(nǐ)必须要是(shì)一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活(huó)当(dāng)中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必须要付出(chū)全(quán)部的精(jīng)力，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业上面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的(de)学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服(fú)归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的(de)困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质与能(néng)量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记(jì)住每一步(bù)发(fā)生的器官(guān)以(yǐ)及发生(shēng)的(de)条(tiáo)件(jiàn)，想要(yào)记得准(zhǔn)确(què)而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸(suān)、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记(jì)的名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意(yì)义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常(cháng)系(xì)统而有条理，没(méi)有琐碎(suì)的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产(chǎn)生不利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作用；如(rú)果不(bù)符合用药(yào)目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等(děng)等有趣(qù)且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养(yǎng)生(shēng)的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实(shí)用，我们平(píng)时身(shēn)体有(yǒu)些许不适的(de)时(shí)候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得(dé)体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习(xí)课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习(xí)或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自(zì)己的行为，从解决问题的目(mù)的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的(de)有趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所(suǒ)以是大学期间难得的(de)让(ràng)同学满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护(hù)理学院开设的(de)重头课(kè)，护理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学其实(shí)是(shì)跟医学基(jī)础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是一门理(lǐ)论联(lián)系实(shí)际(jì)的(de)课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者(zhě)住院期(qī)间可能会(huì)实施(shī)的(de)各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自(zì)理(lǐ)的时候，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮(bāng)助，但(dàn)只要患(huàn)者还(hái)具(jù)备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能(néng)养成依赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课(kè)程(chéng)都会有每(měi)周一次(cì)临床见习(xí)的机会，大(dà)致内容是上午在病(bìng)房参观(guān)学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各(gè)种疾(jí)病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典型或(huò)者罕见的病(bìng)例(lì)要(yào)主动与病人交流，同时完(wán)成一份护(hù)理病历(lì)；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说(shuō)外科护理学(xué)，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理(lǐ)包(bāo)括(kuò)术前(qián)护(hù)理、术后护理、出院(yuàn)指导等(děng)三个部分(fēn)，像一般(bān)手术病人术后通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃(è)逆、尿(niào)潴(zhū)留(liú)等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理(lǐ)人(rén)员不(bù)能根据其他患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表(biǎo)现出(chū)来的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比(bǐ)较关心的问题(tí)是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本(běn)的(de)原则就是，非消化(huà)道手术(shù)患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运(yùn)动(dòng)、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括(kuò)一年半的护(hù)理实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是(shì)在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就(jiù)是(shì)大问题，大到你不能承担(dān)，而且(qiě)会给(gěi)病(bìng)人及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要(yào)按(àn)操作规(guī)范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的(de)高致(zhì)病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身(shēn)体负责，还要对(duì)自己(jǐ)的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学(xué)多(duō)看多做多问，而且(qiě)还(hái)要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到(dào)不熟悉的(de)病症或操作，晚上回(huí)来查(chá)查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的(de)理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业(yè)好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学(xué)护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把(bǎ)自己(jǐ)打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱来做美容(róng)护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作(zuò)，每(měi)天的工(gōng)作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医(yī)疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个(gè)医院的医疗水平(píng)到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展离不开(kāi)好的护理团队，护(hù)理团队(duì)已(yǐ)经如(rú)何发展成为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的重(zhòng)要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专(zhuān)业的(de)学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学习专业的(de)知识(shí)，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是最主要的(de)还是(shì)自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑须运用到临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床(chuáng)工作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好的专业技能(néng)，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今的(de)护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要的四(sì)个方(fāng)面(miàn)就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人(rén)有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和(hé)为(wèi)人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连(lián)续好几个(gè)月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这个时候一(yī)定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下(xià)选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护(hù)理知识(shí)，要选择(zé)学习氛围浓厚的(de)学校，比如四(sì)川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的(de)护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是(shì)对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望(wàng)自己也可(kě)以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学好麻(má)！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认(rèn)为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什么(me)

　　开设(shè)课程(chéng)：

<开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑p>　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性(xìng)教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业(yè)扩(kuò)展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫生(shēng)部(bù)等(děng)六(liù)部委列入(rù)国家紧缺(quē)人才专业(yè)，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达(dá)国(guó)家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。