重修的是不是更好过？是重修(xiū)于好，于在这里作介词(cí)的。关于重修(xiū)的是不是更好过(guò)以及重修的是不是更好过，重修什么之好(hǎo)，重修和洽什么意思，重修是怎么(me)样，重修好过(guò)么等(děng)问题，农商(shāng)网将为你收拾以下(xià)的(de)日子常识：

重修(xiū)是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一(yī)同上课的。

　　大(dà)学重修是和重生一同上课，期末需求跟(gēn)重生一(yī)同考(kǎo)试。大(dà)学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年(nián)从头上这门课，并从头考试称为重修。大多数(shù)高校(xiào)都(dōu)采纳(nà)这样的战略：当一位同学(xué)在期末考试中(zhōng)有(yǒu)多(duō)科不及格(gé)，

　　鄙(bǐ)人一学期开(kāi)学第(哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭dì)一周给予补(bǔ)考机遇;若该(gāi)同学在补考(kǎo)期间(jiān)把不及格的(de)科目补考及格(gé)则不需求重修。

重修(xiū)的是不是(shì)更好过

　　是重(zhòng)修于好，于在这(zhè)里作介(jiè)词。

　　重修于好也可称为重修旧好(hǎo)、重归(guī)于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语(yǔ)成语，指康复旧(jiù)情，重归(guī)于好，康复(fù)以往(wǎng)的友谊，在(zài)句中作(zuò)谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许(xǔ)茂和他(tā)的女儿们》第五章：秀云不(bù)肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好(hǎo)的(de)机遇。

　　于，汉(hàn)语(yǔ)一级通用(yòng)标(biāo)准汉字，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词，古代通(tōng)於。

　　现代(dài)的(d哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭e)于(yú)多用来(lái)介绍(shào)动作(zuò)的时刻(kè)、地址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于(yú)用在被迫(pò)句中，引出自(zì)动者，用在形容词后(hòu)，引出比较的目标。

大(dà)学(xué)生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清(qīng)楚(chǔ)，大(dà)学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没过就需求重修(xiū)。

　　在结(jié)业(yè)前的(de)最终一(yī)学期(qī)有5门重修课，最终成功准时结(jié)业(yè)。

　　能够给你(nǐ)一些(xiē)经历：1.提(tí)早和教师交流承(chéng)认：哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭必定要让(ràng)教师(shī)知道有你(nǐ)这号(hào)人(rén)在他那里重修，如果有(yǒu)重修群，必定要(yào)加进去，然后和教(jiào)师阐明自己为(wèi)什么会重修(xiū)，而且表明(míng)自(zì)己必(bì)定要经(jīng)过(guò)重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师(shī)问候重(zhòng)修的成果构成：有的课程(chéng)是没有平常(cháng)成果(guǒ)的，我(wǒ)们(men)平常都(dōu)很忙，平常成果(guǒ)不给的话就不去上课了(le)吧，多(duō)花时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一(yī)般搞到(dào)重(zhòng)修(xiū)的课程，自学反而(ér)更简单(dān)经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明(míng)白(bái)：这个(gè)时分(fēn)能(néng)够看看我(wǒ)国大学生慕课(kè)，会对(duì)你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调一致：他人没有重修课，到了大四(sì)根本(běn)就(jiù)只有结业设计和选修课了，你注(zhù)定是要(yào)比他人多尽力一些的，这个时分应该对自(zì)己担(dān)任(rèn)了。

　　5.放下心(xīn)理压(yā)力：不(bù)要觉得(dé)重修就低人一等(děng)，到了(le)结(jié)业的时分，只需拿到结(jié)业证的都是(shì)好孩子！

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