幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和(hé)被他们关(guān)注的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的(de)内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的交谈的(de)。

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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验和(hé)被(bèi)他(tā)们关注(zhù)的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因(yīn)事(shì)制宜(yí)的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣和近日(rì)生活的共同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣，这样才(cái)能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐(lè)的(de)国(guó)庆(qìng)”等(děng)这些(xiē)话题又是中班(bān)幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习(xí)惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活(huó)习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们(men)养成饭(fàn)前便后勤(qín)洗(xǐ)手的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不(bù)要大人喂，吃完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩(hái)子们(men)早(zǎo)上回园的情(qíng)绪稳(wěn)定多了，哭(k单亲家庭是什么意思ū)闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏(xì)是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等(děng)语言(yán)游戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的(de)题(tí)目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的(de)幼(yòu)儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过(guò)提(tí)问引(yǐn)出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看(kàn)这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼(yòu)儿(ér)就这些动(dòng)画片(piàn)人物和他们(men)所在(zài)的动(dòng)画片进行交谈。<单亲家庭是什么意思/p>

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动(dòng)画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为(wèi)什(shén)么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内容(róng)新颖的(de)小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差不多(duō)的(de)时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的(de)小朋友上前分(fēn)享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢的(de)动画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈(tán)话的方(fāng)式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了(le)自(zì)己最喜欢的(de)动画片(piàn)，下面，老师(shī)也(yě)和(hé)小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一(yī)下(xià)老师最喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画(huà)人物很多，他们都各有特色(sè)，其(qí)中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因(yīn)为(wèi)他(tā)正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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