霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊-绿茶通用站群

霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊学好护理学基(jī)础300字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业(yè)

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就(jiù)业(yè)前景也是(shì)相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都(dōu)会被重点扶持(chí)，现在我们国家(jiā)的护(hù)士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业，比如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这个行(xíng)业，另外就是你必(bì)须要是(shì)一个特别有爱心，非常有责任心，平时也(yě)是(shì)比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当(dāng)中大家(jiā)一定(dìng)要培养出(chū)严谨的(de)作风(fēng)和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯(guàn)才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出(chū)全部的精力，这(zhè)样我们在这个专(zhuān)业上面(miàn)才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物(wù)质能量代谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能(néng)推(tuī)断是(shì)怎样(yàng)的情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解(jiě)释霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊，这(zhè)无疑增加了学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多(duō)极(jí)其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还(hái)要记住每(měi)一步发(fā)生的器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得(dé)准确(què)而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句(jù)相(xiāng)对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合(hé)到了一起，记(jì)得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是(shì)外文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长又难，不(bù)容易背(bèi)，还(hái)容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过(guò)敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至(zhì)每(měi)一(yī)种药物(wù)都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成了(le)对(duì)用药(yào)者(zhě)不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护(hù)理学(xué)院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容(róng)不仅仅(jǐn)可(kě)以在临(lín)床传授给患(huàn)者，对自(zì)己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的(de)合谷穴(xué)，也(yě)能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的(de)时(shí)候，也可以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如何得(dé)体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸(xiè)责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审(shěn)视自(zì)己的行为，从解决问题(tí)的目(mù)的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实(shí)践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护(hù)理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护(hù)理学其(qí)实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门(mén)理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何(hé)写护理病(bìng)历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施(shī)的各种护(hù)理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患(huàn)者就(jiù)涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信息传(chuán)达的(de)作用并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊　此(cǐ)外(wài)如何建(jiàn)立良(liáng)好的(de)护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准备好一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能(néng)称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的(de)时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具备一定的自(zì)理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是(shì)上午在(zài)病(bìng)房(fáng)参(cān)观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包括(kuò)术前护理、术(shù)后(hòu)护理、出(chū)院指导等(děng)三个(gè)部分，像一般(bān)手术(shù)病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而(ér)且(qiě)会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼痛的(de)耐受(shòu)都不一(yī)样(yàng)，因此护理人员不(bù)能根据其他患(huàn)者的经验来(lái)判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者(zhě)的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他不适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离(lí)床活(huó)动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与(yǔ)半(bàn)年的医(yī)疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从(cóng)事(shì)医(yī)生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作(zuò)规(guī)范(fàn)做事(shì)，比如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要比普通(tōng)人(rén)接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自(zì)己的(de)学(xué)业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做(zuò)多(duō)问(wèn)，而且还要做(zuò)到及(jí)时(shí)与理论相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清(qīng)楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对(duì)知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要学(xué)习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事护理专业的(de)工作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对(duì)辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越(yuè)独(dú)立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行(xíng)业的(de)话(huà)，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业(yè)

　　要(yào)努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业(yè)对于整个医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它(tā)的(de)好(hǎo)坏就可(kě)以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团(tuán)队已经如(rú)何发展成(chéng)为(wèi)整(zhěng)个(gè)医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业(yè)的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知(zhī)识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还是(shì)自己的学习能(néng)力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实(shí)习(xí)的(de)话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临(lín)床的(de)，有(yǒu)时候知识丰富，但(dàn)是临(lín)床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随(suí)着护理的(de)发展，现如今的(de)护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生活(huó)上(shàng)护(hù)理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术(shù)娴熟(shú)，才(cái)能(néng)给病(bìng)人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和(hé)为人(rén)民服务的(de)精(jīng)神(shén)。

　　因为(wèi)大家(jiā)都(dōu)知道(dào)护理工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个月(yuè)都没有休息，那么(me)这个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理(lǐ)知识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定(dìng)要(yào)摆(bǎi)正(zhèng)心(xīn)态(tài)，好好学习(xí)专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出(chū)自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初(chū)你(nǐ)为(wèi)什(shén)么选(xuǎn)择(zé)了这个(gè)专(zhuān)业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专还是(shì)希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和(hé)努力(lì)，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开(kāi)设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理(lǐ)学(xué)、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学、外科(kē)护理学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护(hù)理学、预(yù)防医(yī)学、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习(xí)、社(shè)区实(shí)习(xí)、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才资(zī)源统计(jì)结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国(guó)医院的(de)医生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不(bù)到卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的(de)国际(jì)水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发(fā)达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国(guó)、加拿(ná)大、新西(xī)兰(lán)、新加坡(pō)、日(rì)本(běn)及(jí)全球(qiú)其他国(guó)家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。