音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业(yè)是音乐教育(yù)类一般特指音(yīn)乐教育专(zhuān)业(yè)的(de)。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些(xiē)专业(yè)

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社会主(zhǔ)义市(shì)场经济(jì)建(jiàn)设和教育(yù)改革发展需要(yào)的具有较好音乐素养和(hé)教学(xué)能力的专门人才。

　　开设(shè)此专(zhuān)业的院校有(yǒu)中央音(yīn)乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐(lè)教(jiào)育等六个专业(yè)，其(qí)中音乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为两(liǎng)个方向，一个是(shì)音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材进行整合、组装、创造性地(dì)安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制作（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后即便没(méi)有实现演奏，或者(zhě)说部(bù)分(fēn)音响(xiǎng)并不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也(yě)可通(tōng)过电子设(shè)备获得想要(yào)的(de)音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在(zài)完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元素(sù)都服务于音(yīn)乐内容，每(měi)个声部(bù)都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐(lè)音乐(lè)）至少会包含(hán)织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些的其中一个(gè)因素就(jiù)有(yǒu)可能改(gǎi)变一首音乐的内容(róng)，明确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如(rú)果你(nǐ)想主修音乐承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思，并且(qiě)想在毕业(yè)后(hòu)找到一份稳定的(de)工(gōng)作，那么音乐教育是一(yī)个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐(lè)器教(jiào)师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数学(xué)校都会要(yào)求你有一个学(xué)士(shì)学(xué)位(wèi)，而大(dà)学教师就需(xū)要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学(xué)生的音乐教育(yù)学位课(kè)程可以(yǐ)为自(zì)己在大学(xué)所(suǒ)在(zài)州(zhōu)的认(rèn)证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育学士(shì)课(kè)程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的(de)情况就各(gè)有不同，每(měi)个(gè)地区(qū)每(měi)个学(xué)校的(de)要求(qiú)都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音(yīn)乐(lè)表演课程给学生(shēng)时间和资源来专注于演奏承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思音(yīn)乐和磨(mó)练他们在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学前参加试(shì)镜，培(péi)训学生成为表演家、音乐(lè)治(zhì)疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十(shí)年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑(nǎo)上完成制作的音(yīn)乐(lè)，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用、最热门的专业(yè)无疑非(fēi)电子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术(shù)/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将(jiāng)学(xué)习(xí)音乐技(jì)术硕士(shì)学位所需(xū)的(de)录音、音乐制作、现(xiàn)场声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域(yù)的高级(jí)技能(néng)。

　　需要学(xué)生在音乐(lè)技术的所有领域(yù)都拥有坚实(shí)的基(jī)础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试(shì)在实验性音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一(yī)课程，发展特定(dìng)的技能和自己(jǐ)的(de)风格(gé)，并(bìng)获得在(zài)不断发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中工作所(suǒ)需要的一(yī)系列(liè)工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的作曲编曲(qū)，招收的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌(gē)方面有不错基础(chǔ)的(de)学(xué)生，在软件的(de)学习上不会(huì)太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流(liú)行音乐(lè)方面(miàn)的(de)风格、创作方式等。

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