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200克等于多少毫升水，200克是多少ml水朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家(jiā)训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐(lú)所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做的。关于(yú)朱子家(jiā)训是(shì)谁写的(de)以及朱子家训是谁写的什么朝代(dài)，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家(jiā)训是谁写的？，朱子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写的书，朱子家训是(shì)谁(shuí)写的(de)字等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下的知识答(dá)案：

朱子家(jiā)训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)的(de)作者是(shì)朱熹所做(zuò)的。

　　《朱(zhū)子家训(xùn)》作者有二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所作，二为(wèi)南(nán)宋(sòng)著名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子(zi)家训》原(yuán)名为《治家格言》，朱(zhū)熹所作《朱子家(jiā)训》原题为《紫(zǐ)阳朱子家训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格(gé)言(yán)》是在不同时(shí)代由(yóu)不同的(de)朱家先贤所撰写出(chū)来的不同传世巨(jù)作(zuò)。很(hěn)可惜世(shì)人多(duō)把他们(men)的文章搞混了，通常人(rén)们多以《朱子家训》来称呼(hū)朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治家格言》，反而朱熹老夫(fū)子真正的《朱子家(jiā)训》一(yī)般人多不了(le)解。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙，世(shì)界朱(zhū)氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致一，自(zì)号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市(shì))，明末清初江苏昆山县(xiàn)人。著(zhù)名理学家、教育家。其父朱集璜是明末(mò)的学(xué)者，清顺治二(èr)年(1645)守昆城抵御清军，城破(pò)，投(tóu)河自(zì)尽(jǐn)。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐自幼致力读(dú)书(shū)曾(céng)考取秀(xiù)才，志(zhì)于仕(shì)途。清入关明亡遂不再求(qiú)取功(gōng)名(míng)，居乡(xiāng)教(jiào)授学(xué)生并潜(qián)心程(chéng)朱理学主(zhǔ)张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然(rán)均(jūn)为先生所拒(jù)绝。曾用精楷手写数(shù)十本教材(cái)用于教学。潜(qián)心研究程朱理学，主张知行并进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博(bó)学(xué)鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐(xú)枋、杨无咎号称“吴中(zhōng)三高士”。康熙三(sān)十七年(公元1698年)染(rǎn)疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在(zài)忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻耕(gēng)堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱(zhū)子家训是谁写的

　　是《朱(zhū)子家训》作者有二，一(yī)为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致(zhì)一(yī)，自号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山(shān)人（今(jīn)昆山市），明末清(qīng)初江苏昆山县人(rén)。

　　著名理学家、教(jiào)育家。

　　其父朱集(jí)璜是(shì)明(míng)末的学(xué)者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城抵御清(qīng)军(jūn)，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育(yù)家，名用纯，字致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵(dǐ)御(yù)清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟(dì)用白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播(200克等于多少毫升水，200克是多少ml水bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故(gù)里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀攀(pān)柏(bǎi)庐墓之义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授学(xué)生(shēng)，潜心治(zhì)学，以程、朱理学(xué)为本，提倡知(zhī)行并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深(shēn)感当时的教育方(fāng)法，使(shǐ)学生难以学到真实的学问，故(gù)写了《辍讲语》，反躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写(xiě)数十本教材用于教(jiào)学。

　　生平(píng)精神宁谧，严以律己，对当时(shí)愿和他交往的官吏(lì)、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙十八年（1679年）他(tā)坚辞不(bù)应(yīng)博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒(jù)地(dì)方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十(shí)七年染疾(jí)，临终前嘱弟子(zi)："学问在性命，事(shì)业在忠(zhōng)孝(xiào)"。

　　著(zhù)有《删(shān)补(bǔ)易经蒙引(yǐn)》、《四(sì)书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧(kuì)讷(nè)集》、《春秋五传酌(zhuó)解(jiě)》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家(jiā)训(xùn)》，流传(chuán)很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为治家之经，清至(zhì)民国年间(jiān)一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明(míng)了修身治家(jiā)之道是一篇(piān)家教名著，通篇(piān)意在劝人(rén)要(yào)勤(qín)俭持家安分守(shǒu)己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半(bàn)丝半缕，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二(èr)，小(xiǎo)名沋郎，小字季延，字200克等于多少毫升水，200克是多少ml水元晦，一(yī)字仲(zhòng)晦，号晦(huì)庵，晚(wǎn)称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生(shēng)、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥(shì)文，又称朱文(wén)公。

　　汉族，祖籍(jí)南(nán)宋江南东路徽州府婺源县（今(jīn)江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思想家(jiā)、哲学家、教(jiào)育家、诗人、闽学派(pài)的(de)代表(biǎo)人物，世称朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来(lái)最(zuì)杰出的弘扬儒(rú)学的大(dà)师。

教育思(sī)想

　　朱熹(xī)的长(zhǎng)期从事讲学活动，精心(xīn)编撰了《四(sì)书集注》等(děng)多种教材(cái)，培养(yǎng)了众(zhòng)多人才。

　　他的(de)教育思想博大精深，其中最值得(dé)关(guān)注的，一是(shì)论述小学(xué)和大学教(jiào)育，二(èr)是关于朱子读书(shū)法。

论述教(jiào)育

　　朱熹(xī)在总结前(qián)人教(jiào)育经验和自己教(jiào)育实践的基(jī)础(chǔ)上(shàng)，基于(yú)对(duì)人的生理和心(xīn)理特征的初步认识，把(bǎ)一(yī)个人的教育分(fēn)成小学(xué)和(hé)大学(xué)两个既有区(qū)别又有联系的阶段，并(bìng)提出(chū)了两者(zhě)不同的教育任(rèn)务、内容和方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小学教育阶段(duàn)，其(qí)任(rèn)务是培养圣贤坯(pī)璞(pú)。

　　鉴于小学(xué)儿童智识(shí)未开，思维能力(lì)薄弱，因此他提(tí)出小(xiǎo)学(xué)教育(yù)的(de)内(nèi)容是学其事，主张(zhāng)儿童在日常生活中，通过具体行事，懂得基本(běn)的(de)伦理道(dào)德规范，养成一定(dìng)的行为(wèi)习惯，学(xué)习初(chū)步的文化知识技能(néng)。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强调先(xiān)入(rù)为主，及早施教；要力求(qiú)形象、生动(dòng)，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培(péi)养儿童道德行为习惯(guàn)。

　　朱熹认为15岁以后(hòu)大(dà)学教育，其任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹(xī)认为，与(yǔ)重在教(jiào)事的(de)小(xiǎo)学教育(yù)不(bù)同，大学教育(yù)内容的重点是教理，即重在探究事物之所以然。

　　对于(yú)大学教育方法(fǎ)，朱熹一是(shì)重视(shì)自学，二(èr)是提(tí)倡(chàng)不同学术(shù)观点(diǎn)之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和大学教育(yù)的见解，为中(zhōng)国(guó)古代教育思(sī)想增添了新(xīn)鲜的内容。