小学六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是六种常(cháng)用(yòng)说明(míng)方法分别(bié)是举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作(zuò)用是使文章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子cow的复数怎么写的，cow的复数英语怎么读。

　　运(yùn)用举事(shì)例的(de)说明方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物或(huò)事(shì)理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注意例cow的复数怎么写的，cow的复数英语怎么读子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料(liào)的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突(tū)出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列(liè)数字的方法，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确(què)的(de)数(shù)字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明事物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和(hé)生动性的说明(míng)方法叫做(zuò)打比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学(xué)的六种说(shuō)明方法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰(qià)当的事例来说(shuō)明事(shì)物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，使(shǐ)说明的对(duì)象更生动形象(xiàng)，便(biàn)于读者理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十(shí)分多(duō).诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征(zhēng)或(huò)事理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估(gū)计的(de)数(shù)字，也要有可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近(jìn)2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带(dài)来了(le)深(shēn)重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象等加(jiā)以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的(de)某种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻(yù)的修(xiū)辞手法来说明事物(wù)特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后(hòucow的复数怎么写的，cow的复数英语怎么读)依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总的来说(shuō)可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质(zhì)特征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边(biān)分别平(píng)行的(de)四边形叫平行四边形。

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