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38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是在(zài)现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2在现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格的。

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文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答题要点结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的(de)问题，以下就是(shì)小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)5、加深(shēn)读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来(lái)优(yōu)美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾(wěi)的(de)作(zuò)用(yòng)有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　。38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引读者(zhě)往(wǎng)下(xià)读(dú)的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的(de)冲(chōng)山袜发展

　　文(wén)章是反映客(kè)观事物(wù)的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事物的文章形式也是(shì)多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论(lùn)文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人(rén)的、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此(cǐ),文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激的(de)发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人(rén)文章(zhāng)时,觉得有些文(wén)章的(de)结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写(xiě)一篇文章(zhāng)用哪种方式结(jié)尾,要根据文(wén)章内容的发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多种多(duō)样的,有的是事情写完了(le),文章也(yě)就自然结尾(wěi)了,不(bù)需要再去说(shuō)什么多余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑到在结尾(wěi)的(de)时(shí)候有必(bì)要对全文进行一下总结,写上(shàng)几句概(gài)括(kuò)性的话来(lái)收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时(shí)恰到好处地通过某种途径把文(wén)章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章(zhāng)的(de)结(jié)尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既(jì)能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文(wén)章时充分表达了自己的(de)感情,同时(shí)自己在写作过程中(zhōng)被自己(jǐ)表(biǎo)达的感(gǎn)情(qíng)所感染(rǎn),情不自禁地(dì)在(zài)文章结尾时抒起情来(lái);也(yě)有的人写到文章结尾处,回应前文(wén),和文章(zhāng)的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未(wèi)完(wán),使你(nǐ)还得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文章内容的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开(kāi)前(qián)面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来(lái)38码鞋是多少厘米 38的鞋子买欧码是多少才显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在(zài)一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们(men),我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是(shì)一位(wèi)渔夫和他的(de)妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌(gē)颂了他们美(měi)好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没(méi)有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道(dào)为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我的!那也(yě)活(huó)该,我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多(duō)花(huā)笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的中心意思已经(jīng)得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内(nèi)容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一般写事(shì)的(de)文章,结(jié)尾要(yào)落实到事情的意义(yì)和(hé)作(zuò)用上来(lái)。

　　不管什(shén)么情况,读者从(cóng)标(biāo)题到文章(zhāng)结束看过一遍(biàn)之后,应该有一(yī)种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使人感(gǎn)到,文章的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章的开头(tóu)以及文章(zhāng)的中间部(bù)分,是密切(qiè)相(xiāng)联系(xì)的,都(dōu)与这篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使(shǐ)人读(dú)过(guò)之后感(gǎn)到(dào)是多(duō)余的(de),或(huò)者感到它与前面的(de)部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章的(de)完整性,那就不是好的结(jié)尾了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共(gòng)产党领导的土地(dì)改革(gé)使中国农村(cūn)发生(shēng)了翻天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的田(tián)寡妇年年(nián)都种南瓜(guā),年(nián)年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土地,家(jiā)家种了瓜,可(kě)田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也(yě)无(wú)事,她就打算不(bù)再看瓜(guā)了;收获的一(yī)天见秋生家拉了(le)一车(chē)瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文章的(de)标题(tí)、文章的(de)前后内容一起(qǐ)构成(chéng)了一篇结(jié)构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的(de)艺(yì)术整体(tǐ),使(shǐ)作(zuò)者所(suǒ)要(yào)表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读(dú)者把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新(xīn)去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长(zhǎng),语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人(rén)们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终于(yú)在黎(lí)明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时(shí)又紧扣中心(xīn)。