金融界5月27日消息(xī) 5月27日，据证监会官网消息，证监会副主席王建军(jūn)在中国上市(shì)公(gōng)司协(xié)会年会暨2023中国(guó)上市(shì)公司峰会(huì)上发表讲话。王(wáng)建军表示，从严(yán)打(dǎ)击(jī)财(cái)务造假。财(cái)务(wù)造(zào)假是资本市场的一大顽(wán)疾，不仅严重破坏(huài)市(shì)场(chǎng)诚(chéng)信(xìn)基础，也影响上市公(gōng)司整体形象，必须从(cóng)严惩(chéng)治。我们将健全防范打(dǎ)击(jī)财务造假(jiǎ)的长效机制，针对严重舞弊、资金占用等重点问(wèn)题，开展专项治理(lǐ)，加强线索发现、检(jiǎn)查、处置的全流程监(jiān)管。强(qiáng)化(huà)财务造(zào)假案件的(de)行刑(xíng)衔接，加大(dà)对“关(guān)键(jiàn)少数”和中介(jiè)机构的立体化追(zhuī)责力度(dù)，对参与造假的(de)其(qí)它主体一并纳入打击(jī)追责的范围(wéi)，打(dǎ)破造假的(de)生态圈。

　　部分上市公司创(chuàng)新发展和转型(xíng)升级(jí)面临新(xīn)的挑战(zhàn)，经营压力加大

　　王建(jiàn)军表示，提高(gāo)上市公(gōng)司质量需要长抓不懈(xiè)。当前，上市公司面临的(de)内外部(bù)环境发生深刻变(biàn)化，持续提高上市公司(sī)质量压(yā)力与挑战不小。一方面，世(shì)界正处于新(xīn)的动(dòng)荡变革期(qī)，地缘(yuán)政治格局充满变数，逆全球化思(sī)潮泛滥(l安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统àn)，美欧(ōu)银(yín)行风险(xiǎn)事(shì)件(jiàn)频发(fā)，全球(qiú)金融市(shì)场波(bō)动(dòng)加大，输入性风险不容(róng)小(xiǎo)觑(qù)。另一方面，我(wǒ)国经济恢复态势良好，但(dàn)需求不足、预期不稳问题仍然(rán)突(tū)出，一(yī)些领域还存在(zài)不少风(fēng)险隐忧。在此背(bèi)景下，部分上市公司(sī)创新发(fā)展和转型升级面临新的挑战，经(jīng)营压力加大，一些违法违(wéi)规(guī)行(xíng)为容易“死灰(huī)复(fù)燃”，这些无疑(yí)会增加提高上市(shì)公司质量(liàng)的工(gōng)作难度(dù)。

　　探索开展(zhǎn)独立董事履职(zhí)评价工作，加快独立董(dǒng)事信息库建设

　　王(wáng)建(jiàn)军表(biǎo)示，近(jìn)年来，中国上(shàng)市公司(sī)协会秉承“服(fú)务、自律、规范(fàn)、提(tí)高”的工作宗旨，反(fǎn)映上市(shì)公司发展动态、重大诉求(qiú)，努(nǔ)力为(wèi)会员(yuán)营(yíng)造更(gèng)好发(fā)展环(huán)境，做了(le)大量(liàng)工作。下一(yī)步，要认真落实《关于上市公(gōng)司独立(lì)董事制(zhì)度(dù)改革的(de)意见》，探索开(kāi)展独立董事履职评价工作，加快独立董(dǒng)事(shì)信息库建设(shè)。搭建(jiàn)综合培训平台，多渠道、多层次、全方位组(zǔ)织上(shàng)市公司互学共建。持之以恒讲好上市公司故事，强信心、稳预期，为(wèi)上市公(gōng)司提(tí)供(gōng)优质服(fú)务。

　　全球金融市(shì)场(chǎng)波动加大，输入性(xìng)风险不容小(xiǎo)觑

　　王建军表示，提(tí)高上市(shì)公司质量需要长抓(zhuā)不懈。当前，上市公司面临的(de)内外部环(huán)境发(fā)生深(shēn)刻变化，持续提高上市公司质量压力(lì)与挑战不小(xiǎo)。一方面，世界正处于新的动荡变革期，地缘政(zhèng)治格局充满变(biàn)数，逆全球化思潮泛滥，美欧银行风险事件频发，全球金融市场波(bō)动加大，输(shū)入性风险(xiǎn)不容小觑。另(lìng)一方面，我国经济恢复态势良好，但(dàn)需求不足、预期不稳问(wèn)题仍(réng)然(rán)突出，一些领域还存(cún)在不少风险隐忧(yōu)。在此背景下，部分上(shàng)市公司创新发展(zhǎn)和转型升(shēng)级面(miàn)临新的(de)挑战，经营压力加大，一些违法违(wéi)规行(x安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统íng)为容易“死灰复(fù)燃”，这些无疑会增(zēng)加(jiā)提高上市公司质量(liàng)的工(gōng)作难度。

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