张雪(xuě)峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络走红(hóng)后，他开始将(jiāng)自己的业务范(fàn)围进一步扩大，进军高考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏(sū)州，成立了(le)专门的公司，公司目标是为广大考生(shēng)指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)有(yǒu)先发优势(shì)，毕(bì)竟他在(zài)各大(dà)互联网(wǎng)平(píng)台风起(qǐ)云涌之(zhī)前，已经在网(wǎng)络成名(míng)。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优(yōu)势以及出众(zhòng)的(de)口才(cái)，迅速在(zài)各大平台积(jī)累了上千万(wàn)粉丝。

他时(shí)常(cháng)在(zài)网络上评(píng)论高(gāo)等院校(xiào)，发表大学专业的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直截了当的称，如(rú)果我是孩(hái)子(zi)的家长，孩子非(fēi)要报考新闻学(xué)，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛报一个专业都比(bǐ)新闻好。

张(zhāng)雪峰为何(hé)得此结论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在人人是自媒体，学新闻传(chuán)播(bō)的人中，八(bā)成没(méi)有从事(shì)本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒(méi)大(dà)学教授的(de)炮(pào)轰。

重庆大(dà)学的(de)一位传播学的教授发文批评(píng)张雪(xuě)峰的言论，认为张雪(xuě)峰是在(zài)忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪峰本(běn)人(rén)就是在(zài)享受着传(chuán)播(bō)的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教育部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高价咨询费问(wèn)题。

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张雪峰涉及高考志(zhì)愿填报领(lǐng)域。他的咨询填(tián)报费用有的上万(wàn)元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老师(shī)的高考志(zhì)愿填报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中(zhōng)国教(jiào)育(yù)报对(duì)张雪峰几乎是点名(míng)批评(píng)。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版(bǎn)的(de)评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视(shì)了学生的个人兴(xīng)趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发(fā)文表示(shì)，突然有种(zhǒng)感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪(làng)尖之下(xià)，他(tā)明显收敛了个(gè)人高调(diào)的(de)姿态。有(yǒu)些(xiē)话他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一个(gè)朋(péng)友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不(bù)会(huì)面临业(yè)务匮乏(fá)问(wèn)题，公司经营(yíng)能不能持(chí)续(xù)，都将(jiāng)是未知数(shù)。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老师的(de)言论确实存在一定的偏见。从教育(yù)上看，我们(men)要从(cóng)学生(shēng)的兴(xīng)趣出(chū)发，引导学生追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在大学(xué)学完专(zhuān)业(yè)知(zhī)识后，面临的最主要的问题还是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从生(shēng)存角度(dù)给学生更(gèng)多的参考和(hé)意(yì)见(jiàn)，他的(de)言论(lùn)可能存在争议(yì)，但确实给更多的家长和学生(shēng)打开了思路，这不就是我们(men)所倡导的(de)百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一(yī)定(dìng)高度上会说，要让学生(shēng)按照(zhào)自我(wǒ)的兴趣(qù)发展(zhǎn)未来。如果一个老师仅(jǐn)仅(jǐn)以这样(yàng)一句话去告(gào)诉学生，而不结合(hé)学生的自身实际情况出发，那(nà)这种言论毫不(bù)负责。

作为一(yī)个(gè)学(xué)生，他的认知很大程度上停留(liú)在书本知(zhī)识(shí)，他的思想层级和社会实际(jì)情况(kuàng)存(cún)在脱节现象。

学生所(suǒ)认(rèn)为的兴(xīng)趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作(zuò)为老(lǎo)师，应该帮学生发掘所追(zhuī)求的(de)真正兴趣，或者是对他未(wèi)来真(zhēn)正有益(yì)的事情，以防(fáng)他(tā)后(hòu)悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正的(de)兴趣(qù)是你(nǐ)做了这件(jiàn)事，发(fā)现了这(zhè)件(jiàn)事存在困难，但你(nǐ)内(nèi)心仍然(rán)要去(qù)完成(chéng)，要去做(zuò)，这(zhè)才(cái)是真正的(de)兴趣。而不是(shì)从来没(méi)有干过(guò)一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做(zuò)，但当真正做这件事的时(shí)候(hòu)发(fā)现(xiàn)，不适合，不(bù)想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指(zhǐ)导，真(zhēn)正(zhèng)对学生有意义的(de)是：让学(xué)生区分自己(jǐ)所喜(xǐ)欢(huān)的东西(xī)是来(lái)源于(yú)臆想(xiǎng)，还(hái)是(shì)真实的(de)兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也(yě)是张雪(xuě)峰老师能够有一(yī)定支持度的原因吧，他在帮更多的学(xué)生区分梦(mèng)境(jìng)与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可忽略，否(fǒu)则可(kě)能连(lián)觉都睡不安(ān)稳(wěn)。

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