张雪(xuě)峰是著(zhù)名(míng)的考研导师(shī)，从网络走红后，他开(kāi)始将自(zì)己的业(yè)务范围进一步(bù)扩大，进军高(gāo)考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州，成(chéng)立了专门的(de)公司，公司目标(biāo)是为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大互联网平(píng)台风起云(yún)涌(yǒng)之前，已经在网络成名(míng)。

张雪(xuě)峰借(jiè)用已经成名的优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝(sī)。

他时(shí)常在网络(luò)上评(píng)论高等院校，发表大学(xué)专(zhuān)业的(de)报考(kǎo)建议，多次引起争(zhēng)议。这(zhè)次(cì)，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了(le)当的称，如果我是(shì)孩子的家长，孩子非要(yào)报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非(fēi)是一91是质数吗，95是质数吗时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成没(méi)有从事本专业。

张(zhāng)学峰(fēng)此番(fān)言论后(hòu)，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传(chuán)播(bō)学的教授发(fā)文批(pī)评张雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩(hái)子(zi)报(bào)志(zhì)愿。他称张(zhāng)雪峰本人就(jiù)是在享(xiǎng)受着传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪(xuě)峰言(yán)论引发网络讨论后，权(quán)威部门教育(yù)部(bù)重(zhòng)磅(bàng)发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高价(jià)咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领域(yù)。他的(de)咨询填(tián)报费用有的上万元，有的高(gāo)达(dá)几万(wàn)元。教育部的(de)发声，无疑让(ràng)张(zhāng)雪峰的业务雪(xuě)上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高(gāo)考志愿(yuàn)填报的专栏(lán)内容，目前(qián)已(yǐ)经(jīng)下架(jià)。

91是质数吗，95是质数吗tio="1.885185185185185" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

中国(guó)教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业(yè)，而(ér)忽视了学生的个人(rén)兴趣，具有(yǒu)误导性(xìng)。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批(pī)评后(hòu)，他也害(hài)怕(pà)了(le)。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离(lí)被人搞不远了。

张(zhāng)雪(xuě)峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人(rén)高调的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在教(jiào)给张雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会(huì)不会面临(lín)业务匮乏(fá)问题，公司(sī)经营能不能(néng)持(chí)续，都(dōu)将是未知数。

从理论(lùn)层面上(shàng)看，张雪峰老师的(de)言论(lùn)确实存在(zài)一定的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的(de)。学生在大学(xué)学完专业知识(shí)后(hòu)，面临的最主要的问题(tí)还是生存问题(tí)。张雪峰老(lǎo)师(shī)只(zhǐ)是(shì)从生存(cún)角度给学生更多(duō)的(de)参考和意见，他(tā)的言论可能存在争(zhēng)议(yì)，但(dàn)确实给更多的家长和学生(shēng)打开了思路，这(zhè)不就是我们所倡(chàng)导的百家(jiā)争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣发(fā)展未来(lái)。如(rú)果一个老师仅仅以这样(yàng)一(yī)句话去告诉学生，而不结合学生的自(zì)身实际情况(kuàng)出发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为一个学(xué)生，他的认(rèn)知(zhī)很大程度上停留在书本知识(shí)，他的思想层级和社会实际情(qíng)况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是他(tā)真正的(de)兴(xīng)趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生(shēng)发掘(jué)所追求的(de)真正兴(xīng)趣，或者是(shì)对他(tā)未来(lái)真正(zhèng)有益(yì)的事情(qíng)，以(yǐ)防(fáng)他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是你做了(le)这(zhè)件(jiàn)事，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要(yào)去做，这才是(shì)真(zhēn)正的兴趣。而不是(shì)从(cóng)来没有干(gàn)过一件事，但就是(shì)喜欢，内(nèi)心想(xiǎng)做，但当真正做这件事的时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的填(tián)报(bào)指(zhǐ)导，真正对学生有意(yì)义的是：让学生区分(fēn)自(zì)己所喜欢的东西(xī)是来源于臆想，还是真(zhēn)实(shí)的兴趣(qù)。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有一定支持度(dù)的(de)原(yuán)因吧，他在(zài)帮(bāng)更多的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不可忽略，否则可(kě)能(néng)连觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 91是质数吗，95是质数吗