朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生(shēng)好词好(hǎo)句好段摘抄大全是《藤野(yě)先(xiān)生》回(huí)忆了在日(rì)本东(dōng)北大学的留学生活，表达了(le)深(shēn)切的怀念之(zhī)情的(de)。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮中捉鳖(biē)、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不(bù)生、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢(bà)合(hé)用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带(dài)有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了(le)作者对清国留学生在东(dōng)京造成恶浊气氛的(de)强(qiáng)烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是希望中(zhōng)国有新(xīn)的(de)医学;大(dà)而言之(zhī)，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心(xīn)里是伟(wěi)大(dà)的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的(de)怀(huái)念(niàn)和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现，不过是(shì)作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的(de卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗)力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了(le)作者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来(lái)也(yě)无非使(shǐ)他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对辛亥革命(mìng)后(hòu)中国依然是半殖民(mín)地半(bàn)封建社(shè)会的现(xiàn)状的失望和不满，从而也觉得(dé)无法报(bào)答藤野先(xiān)生(shēng)对(duì)自己对中国人民的关心和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的(de)深度。

朝花夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍贵。<卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗/p>

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否(fǒu)定(dìng)，有(yǒu)未尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却(què)还多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然(rán)睡(shuì)安(ān)稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一(yī)个(gè)市镇，并不大，天(tiān)冷得利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事到我寓里来了，要借(jiè)我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮(yóu)差就(jiù)送(sòng)到一封很厚的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看一片(piàn)都(dōu)有的，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺(cì)耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看见那些(xiē)闲看枪毙(bì)犯人的(de)人们(men)，他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜(wū)呼，无(wú)法可想！但在那时那地，我(wǒ)的意见却变化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然觉(jué)得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干(gàn)，然(rán)而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救民真(zhēn)理(lǐ)的理想，去(qù)日(rì)本留学，在东京的弘文学(xué)院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专(zhuān)门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入(rù)学的两个月前，升格为仙(xiān)台医(yī)学(xué)专门(mén)学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位(wèi)日本学者，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下(xià)，当时的日本人对中(zhōng)国(guó)人(rén)民抱(bào)有狭隘的民(mín)族偏(piān)见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此(cǐ)，他对(duì)来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱(ài)护，并以自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅(xùn)以极大的(de)影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散文写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅(xùn)正遭受北(běi)洋军阀及(jí)其(qí)御用文人的(de)迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先生(shēng)，此文最初(chū)发表于同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊第(dì)23期(qī)，后收(shōu)入散文(wén)集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

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