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一年级语文一(yī)类字和二类字(zì)是什么(me)意思啊(a)，小学一(yī)年级(jí)语(yǔ)文一类字和二(èr)类(lèi)字是什(shén)么

　　一年级(jí)语(yǔ)文一类字是课本中写在田字格(gé)里的，要求(qiú)会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上(shàng)面，标了拼音的(de)。

　　这些字要求(qiú)会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课程体(tǐ)系中的一门(mén)重点教学科(kē)目，其教(jiào)学的内容是(shì)语言文(wén)化，其运行的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文(wén)能力是学习其他学(xué)科和科学(xué)的(de)基础，也是一门重要的人文(wén)社会科学，是人(rén)们相互交流思想等的(de)工具。

一类字和二类字(zì)是什(shén)么意思(sī)？

　　一类(lèi)字和(hé)二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注(zhù)音、会书写(xiě)、会展(凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点zhǎn)笔顺(shùn)、会(huì)组词、会造(zào)句、会应用于口语和书面(miàn)用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本中的凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点编排是：课文后边(biān)的(de)虚宫格中的字,统(tǒng)计在语文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字(zì)”是需要会注音，再现时会读，其(qí)他知识(shí)不要求(qiú)全体(tǐ)学生(shēng)掌握，但可作为分(fēn)层教学时A层学生的(de)学习内容(róng)。

　　在课本中(zhōng)的编排(pái)是：课文后(hòu)边横(héng)线间隔中有拼(pīn)音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字(zì)和二(èr)类字(zì)的学习(xí)方法：

　　一、一(yī)类字(zì)的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点有(yǒu)多(duō)少笔画，还(hái)能写出注音……其实(shí)就是学习这(zhè)些生(shēng)字(zì)的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和(hé)家长可以(yǐ)在孩子(zi)们掌握之后(hòu)，进行听写或(huò)看拼音(yīn)写词语等考(kǎo)查(chá)，以便掌握孩子的生(shēng)字(zì)学习情况。

　　对(duì)于写错的(de)字，学生要(yào)认(rèn)真的分析(xī)字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的(de)学(xué)习(xí)和巩固

　　在学习课(kè)文(wén)时，读课文、读句子的(de)过(guò)拦氏空(kōng)程中(zhōng)认识这些生字(zì)，那就(jiù)了解了这些生字在怎样的语境中使用(yòng)，而(ér)不(bù)是单独的拿(ná)出一个字让(ràng)孩子去记，这样效果是(shì)非常低下(xià)的，而核游且还(hái)是(shì)容(róng)易(yì)错，就是(shì)很多(duō)学生会写这个字之(zhī)后，在(zài)考试(shì)中(zhōng)又不会了的(de)主要的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出(chū)来写在纸上，这(zhè)个字上面的注(zhù)音(yīn)，则需(xū)要(yào)孩子们独立完(wán)成。

　　如果(guǒ)这些生字的(de)注音全(quán)部(bù)正确，孩子对这些字(zì)应该是(shì)认识(shí)，这只(zhǐ)是初(chū)步的学习，在认识(shí)的基础(chǔ)上(shàng)要理解这(zhè)些字也需要练(liàn)习。

　　除(chú)此之外，还(hái)要(yào)关(guān)注会认(rèn)字中带颜色的会认字，带颜色的(de)会认字是多音(yīn)字，我(wǒ)们不(bù)仅掌(zhǎng)握这个(gè)生字在本课(kè)的读音，还要掌握它的其(qí)他音(yīn)。

　　在语文书书(shū)后(hòu)面(miàn)有认字表，还有写字表(biǎo)，除了认字表、写字表(biǎo)之(zhī)外，还有词(cí)语表，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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