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三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程是(shì)医(yī)学(xué)基础(chǔ)课基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)的。

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怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些(xiē)结(jié三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛)构(gòu)和功能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参加(jiā)成(chéng)年人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习(xí)护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现在护(hù)理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出(chū)现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护(hù)理专业毕(bì)业的大学本(běn)科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业，那么你本身(shēn)必(bì)须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们(men)都(dōu)必(bì)须要(yào)付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器(qì)官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神奇的(de)功能(néng)，比如(rú)细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的(de)过(guò)程都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代(dài)谢过程，要记很多极其复(fù)杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的(de)器官以及(jí)发生(shēng)的条(tiáo)件，想要(yào)记得准确而且(qiě)完整非(fēi)常(cháng)困难(nán)。

　　可(kě)以(yǐ)自(zì)己编一些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难记(jì)的(de)名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程也(yě)是让人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为(wèi)例，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利(lì)甚至有(yǒu)害(hài)的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目(mù)的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药(yào)目的，就成了对(duì)用(yòng)药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就(jiù)会学到很多养生的理(lǐ)念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药(yào)配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自(zì)己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时身(shēn)体有(yǒu)些许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速(sù)稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视(shì)自己的行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而(ér)且都非常的(de)有趣(qù)，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也(yě)不为难(nán)大(dà)家，都能(néng)轻松通(tōng)过(guò)，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学院开设(shè)的重(zhòng)头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学(xué)基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病(bìng)历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患(huàn)者(zhě)就(jiù)涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会(huì)起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的(de)自理能力，就应该充(chōng)分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会(huì)、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会(huì)有每周一次临床见(jiàn)习的(de)机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学(xué)习，看看医生护(hù)士的工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以及各(gè)种(zhǒng)疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各(gè)器(qì)官的(de)生理功能，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的(de)耐受都不(bù)一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者的经(jīng)验(yàn)来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及(jí)表现出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问题(tí)是，如(rú)何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活动的，视(shì)患者病情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步(bù)加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习(xí)，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师(shī)从(cóng)事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病人(rén)，不是数据不(bù)是机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何(hé)一(yī)个操(cāo)作都(dōu)要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出(chū)了(le)问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个(gè)高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人接触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得(dé)保护自(zì)己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的(de)老(lǎo)师(shī)都很(hěn)繁忙，带的学生三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛又多，不可能(néng)时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多问，而且还要做到(dào)及时与理论相联(lián)系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工(gōng)作的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工(gōng)作(zuò)待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专业越(yuè)来越受到(dào)人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于(yú)整(zhěng)个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成(chéng)为整个(gè)医疗工(gōng)作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习好护理(lǐ)专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知(zhī)识，也(yě)应该课外多(duō)看一些(xiē)有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是最主要(yào)的(de)还是(shì)自己的(de)学习能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院(yuàn)实习的话(huà)，要好(hǎo)好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必(bì)须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现(xiàn)如(rú)今的(de)护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单的打针输液(yè)或者注重生活(huó)上护理，而(ér)是一(yī)项专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理(lǐ)工作是(shì)很忙的(de)，有时候(hòu)连续好几个月都没有休息，那(nà)么这(zhè)个时候一(yī)定要(yào)有集体主义精神(shén)，在集体利益和个(gè)人利益不(bù)冲(chōng)突(tū)的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知(zhī)识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实(shí)际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科护(hù)理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床综合实习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成(chéng)员国卫生人才资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量(liàng)远远不够，医护比三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际(jì)医(yī)疗市场(chǎng)对(duì)护(hù)理人(rén)员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及(jí)全球(qiú)其(qí)他国家将急需200万护理(lǐ)人(rén)才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。