原生(shēng)家庭是(shì)指离(lí)异吗，为(wèi)什么说原生(shēng)家庭可怕原(yuán)生(shēng)家庭不是指离(lí)异(yì)的(de)。

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原生家庭是指(zhǐ)离异吗(ma)，为(wèi)什(shén)么说原生家庭可怕

　　原生家庭是一(yī)个社(shè)会(huì)学概念(niàn)。

　　是指儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍与父母生活在(zài)一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方组成的家庭，这样(yàng)的家(jiā)庭不(bù)包括夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我们(men)应该正确(què)衡量原(yuán)生家庭和新生家庭的(de)关系。

　　当我们的家庭还是原(yuán)生家庭时，子女应当(dāng)孝敬父母，父母应当关心子女的生(shēng)活。

　　当我们(men)有了新生(shēng)家庭后，在(zài)这个新生家庭中妻子与丈夫二(èr)人要结合(hé)为一(yī)体(tǐ)，应该尽量(liàng)在(zài)精神和物质上从对原生家庭的(de)依(yī)赖或(huò)影响中走(zǒu)出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻二人的合一(yī)，更多地尊重新生(shēng)家庭中(zhōng)的丈夫(fū)或(huò)者妻子的意见(jiàn)。

　　人(rén)要认识(shí)自己(jǐ)原生家庭的影响，才不致将原生家(jiā)庭一(yī)些负面(miàn)的(de)元(yuán)素(sù)带到新家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影响的不同(tóng)

　　原生(shēng)家庭的(de)孩子和离异家庭的孩子，他们(men)的成长过程(chéng)就是不一样，缺(quē)少了(le)一份父母的爱，在十几年(nián)的(de)成长(zhǎng)中，对于性格、学(xué)习、做事都(dōu)有一定影响。

　　原生(shēng)家(jiā)庭的孩子，有(yǒu)一股发自内(nèi)心的自信，亲生父(fù)母打(dǎ)骂是怎么(me)也进不了(le)孩(hái)子心的(de)。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了(le)，不是亲生的父母打(dǎ)不敢(gǎn)打，骂(mà)也不敢(gǎn)骂，生(shēng)怕两者之间的生气越来越生(shēng)。

　　那些已经离异过(guò)的(de)父母或者孩(hái)子，既然已(yǐ)经选择，前路漫漫(màn)，往事(shì)清零，让新的(de)一年里(lǐ)有个好运气，过好自己的每(měi)一天。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是你犯错的理(lǐ)由，因为没了这(zhè)些爱，你才要更强(qiáng)大和(hé)更努力，让自己的以后过得(dé)更(gèng)好。

原生家庭问题是(shì)指(zhǐ)什么(me)

　　在社会学(xué)的定义上，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍和父母(mǔ)在(zài)一起生活(huó)的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生家(jiā)庭，对子女的(de)性格(gé)塑造有着至关重要的正面引导作用;反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原生(shēng)家庭，对(duì)孩子的心理，则(zé)会带来严重的(de)伤害。

　　奥(ào)地利著名(míng)心理学家阿(ā)德(dé)勒曾说(shuō)过这样(yàng)的一句名(míng)言：幸福的人，一生都被(bèi)童年治愈(yù);不幸的(de)人，一生都在(zài)治愈自(zì)己的童(tóng)年。

　　他(tā)这句话，将原生家庭对(duì)孩(hái)子心理抚慰的影(yǐng)响力，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一个原生家(jiā)庭中，父母的(de)漠视(shì)，会(huì)对孩子的(de)身(shēn)心(xīn)成长，造成(chéng)深深的(de)伤害。

　　孩子在这样的一(yī)个家庭中长大成人，自我的(de)人生观、价值观以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是会使得(dé)孩子的性格变(biàn)得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交流，疏远(yuǎn)了(le)身边人(rén)，也就会(huì)让(ràng)孩子疏(shū)远了这个世界，也将(jiāng)会极大(dà)地缺乏阳(yáng)光、积(jī)极、乐观的心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只注重偏爱一(yī)个孩子(zi)，而忽略另一个孩(hái)子心理感受(shòu)的(de)亲子关系。

原生家(jiā)庭问题都有哪些(xiē)问题

　　孩子在混(hùn)乱和(hé)充(chōng)满冲(chōng)突的家庭(tíng)环境中长(zhǎng)大，或有一个经常(cháng)暴怒的(de)父(fù)母，这样的孩子往往会认为(wèi)，大(dà)声争(zhēng)吵和辱骂(mà)是(shì)正(zhèng)常的(de)沟通方(fāng)式。

　　因此，在他们成年(nián)后(hòu)，往往也会用这种沟通(tōng)方式去(qù)和他人相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另(lìng)外，在(zài)一个父母双(shuāng)方(fāng)都经常情绪(xù)低落、互相争吵的环境中长大(dà)，会大大(dà)提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任(rèn)问(wèn)题，认为(wèi)家庭生活(huó)是(shì)不稳固(gù)的，所有的(de)关(guān)系都(dōu)是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父母的拒绝(jué)和忽视(shì)

　　孩子需要父(fù)母看(kàn)到并接受他们真实的(de)样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性(xìng)格(gé)，而一味用(yòng)自己理想中(zhōng)的样(yàng)子(zi)去要求孩子(zi)，孩(hái)子就会很容易(yì)情绪低(dī)落、缺乏自(zì)信、没有主见――经常需(xū)要别(bié)人对自己的评价，让别人告诉自己应(yīng)该怎(zěn)么做。

　　就(jiù)比如说，一(yī)个生(shēng)性(xìng)羞涩(sè)的孩子(zi)，但父母却总让他应对各种(zhǒng)社(shè)交(jiāo)场合，孩子(zi)并(bìng)不会真的如(rú)父(fù)母(mǔ)期(qī)望的那样发生改变，反而他们会因此不能了(le)解自己的优(yōu)势和弱点(diǎn)。

　　他(tā)们可能会发展出冲突的自(zì)我认知，经常会这样想(xiǎng)：我现(xiàn)在是这(zhè)样(yàng)，但我本应是另外的样子。

　　父母忽(hū)视(shì)孩子(zi)真实的样子，拒绝接(jiē)受(shòu)孩子(zi)的(de)本性(xìng)，一方面(miàn)会导致孩(hái)子一(yī)直到成年都总觉得自(zì)己不够好，另一方(fāng)面(miàn)，他们(men)中的很多人也变成了(le)吹毛求疵的人，经常用(yòng)不合(hé)理的标(biāo)准来要求他(tā)人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体/性虐待等创伤经历的幸(xìng)存者

　　虐待是一个非常复杂的问(wèn)题，它(tā)对孩子(zi)造(zào)成(chéng)的影(yǐng)响用好几(jǐ)篇论(lùn)文也说不完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待(dài)往(wǎng)往会造成这些(xiē)后果：低自尊(zūn)、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑郁、信(xìn)任问题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性(xìng)关(guān)系上的问(wèn)题等等。

　　3、父母(mǔ)中的一隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体方角色缺失或(huò)在情(qíng)感(gǎn)上遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱(ài)的，他们(men)并不缺(quē)衣少(shǎo)食，却(què)从(cóng)来都(dōu)感受不到(dào)父母的爱(ài)，和父母之间有强烈的距(jù)离感。

　　事实(shí)上，往往(wǎng)这些(xiē)父母自身存在很严重的问题(他们(men)也是原生家(jiā)庭的受害者!)，使(shǐ)他们(men)无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不到父(fù)母的爱，是(shì)因为不够(gòu)好或完美。

　　他们可能会变(biàn)成完美主义者，以离谱的高标准(zhǔn)来(lái)要求自(zì)己以及自己(jǐ)身边的人。

　　而(ér)因为他们(men)觉(jué)得自己不够好，也就(jiù)会很难对自己(jǐ)的伴(bàn)侣敞开心扉，分(fēn)享(xiǎng)自己的感(gǎn)觉和想法。

　　因(yīn)为他们总(zǒng)是担心，一(yī)旦对方(fāng)知道了自己真实的样子，就(jiù)会失去(qù)对方(fāng)的尊重和爱。

　　另(lìng)一(yī)个极(jí)端的可能是，他们也(yě)有可能(néng)会极端依赖自己的伴(bàn)侣，希(xī)望伴侣(lǚ)能够给他们那些没有(yǒu)从父母身上获(huò)取的、无穷(qióng)无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为什(shén)么(me)对一个人影响很(hěn)大(dà)

　　早年的情感会决定你的(de)言语，言语会决(jué)定(dìng)你(nǐ)的社(shè)会(huì)性，社会性就是社会交往的能力，而社会性，又会影(yǐng)响(xiǎng)到你(nǐ)后边的(de)认知方式(shì)。

　　当你尚不具备判断能力时，你最基本的(de)认知来自(zì)你的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人生观、价值观受到它的强(qiáng)烈(liè)影响，而且你(nǐ)为(wèi)人处世(shì)的方式(shì)方法(fǎ)、你思考问题的(de)方式都(dōu)会受(shòu)到家庭、最(zuì)亲近的人的影(yǐng)响。

　　良好的家风、教育和财(cái)力为(wèi)个人的长进提供了较好的(de)基础和条件(jiàn)，如果你有幸生在这(zhè)样的家庭里面(miàn)，是值得(dé)庆幸(xìng)的事情。

　　原生家(jiā)庭对你的影(yǐng)响程度高低来自(zì)于你个体独立(lì)的力量和家(jiā)庭影响的力(lì)量对比：如果你个体独立的力量越大，那他(tā)们的影响越(yuè)小;反之，如(rú)果你个体独立的力(lì)量越小，那家庭的影(yǐng)响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以分为(wèi)情感忽视型、情感虐(nüè)待型和情感混乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母对孩子关爱太少，容易让孩子(zi)通过讨好来获得爱，觉得自己不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型指的是孩(hái)子的父母惯用打(dǎ)骂和贬低的方式教育孩子(zi)，这容易让孩子开始自(zì)我(wǒ)否(fǒu)定，对他人(rén)抱有敌意和惧意，发展(zhǎn)为依恋类型(xíng)中(zhōng)的(de)隔离(lí)型。

　　情感混乱型指的是(shì)父母自身有严重的(de)心理问题，情绪不(bù)稳(wěn)定，常(cháng)常给(gěi)孩子造成巨大创伤(shāng)，事后又极力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨(biàn)别不出(chū)好坏情绪，发展(zhǎn)为依(yī)恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的是别(bié)人的错误、缺点和不(bù)足，并(bìng)且会把(bǎ)结(jié)果的糟糕(gāo)和(hé)自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢指(zhǐ)责的人(rén)，他人的感受会非常糟糕(gāo)，就像一无是处(chù)的人，不论怎么做都(dōu)无法(fǎ)满足这类人的要求。

　　指责是(shì)一个代际(jì)传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往有个喜欢(huān)指责他们(men)的父母(mǔ)，在他们的父母看来，他们(men)没有优点，不应该犯错，在都是你不好(hǎo)、都是你的错、都是因为你(nǐ)的批评(píng)中长大。

　　因此，他们非但不会变得(dé)宽容理解，反(fǎn)而会内化他们(men)的父母的形象，在内(nèi)心塑造(zào)一(yī)个无比严厉的(de)批评者，对自己和对他人都十分挑(tiāo)剔。

　　被指责长大的人活成了(le)他们父母的模样，用(yòng)指责来(lái)诱(yòu)导他人，来验证(zhèng)早年经验(yàn)的(de)正确性。

　　如果你想(xiǎng)要(yào)改善和这类(lèi)人(rén)之间(jiān)的关系(xì)，就不能受其(qí)潜意识诱导，而要在他每一次指责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关(guān)系越亲密，就越容易(yì)发生(shēng)情感(gǎn)操控的情况。

　　全球反情感暴(bào)力专家、美国著名心理(lǐ)学(xué)博士丽莎(shā)·阿伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感操纵(zòng)》中，认为亲密(mì)关系中的情感(gǎn)操(cāo)纵，指的是(shì)运用情(qíng)感成为伤害对方的武(wǔ)器，支配、胁(xié)迫(pò)他人，从而使自己的目的得以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜(xǐ)》中乔英子和妈(mā)妈(mā)宋倩的关系便可以体现这一(yī)点(diǎn)，宋倩对(duì)英子说(shuō)的最多的话就是：英子，你可是妈的(de)一(yī)切呀!、你是(shì)妈妈(mā)身(shēn)上掉下来的一块肉、妈是和你(nǐ)最亲的人了，还能害(hài)你呀!这样(yàng)的缺乏边界的(de)情感关系，会让人变得窒(zhì)息，英子最后得抑郁症也证(zhèng)实了这一点(diǎn)。

原生家庭缺爱的人如何(hé)自救

　　缺爱的孩(hái)子，经(jīng)历的童年肯定有特别不容易的一面，但也有特别强大的一面。

　　如果你小时候很孤(gū)单(dān)，少有人陪伴和照顾。

　　那(nà)你为了活下来，往(wǎng)往会(huì)更加(jiā)独立(lì)，有超(chāo)过同龄人的生活自理能力(lì);如果你父母情(qíng)绪比较暴躁，那你为(wèi)了家(jiā)庭和睦，让父母少生气，就会不知不(bù)觉练(liàn)就超过同(tóng)龄人(rén)的情绪观察能力和共情能力，时间长(zhǎng)了就像有(yǒu)情绪读(dú)心术(shù)一样，能(néng)准确把握别人此时此刻的情绪(xù)，更(gèng)知道别人(rén)想听(tīng)的话和希(xī)望(wàng)你做的事;如果你的父母把你交给亲戚朋(péng)友老师轮(lún)流带(dài)，那(nà)你就会练就(jiù)很强的适应能(néng)力，甭管(guǎn)跟(gēn)谁都(dōu)能相处，不(bù)怕陌(mò)生的环境。

　　苦涩的背后，你(隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体nǐ)也被赋(fù)予了特(tè)殊(shū)力量。

　　这些力量在你(nǐ)的过去帮(bāng)助(zhù)过你，在(zài)未来依然会在某个(gè)角度帮助(zhù)你。

　　你该做的不是(shì)嫌弃它(tā)们，而是(shì)感谢它们，拥抱它们，善(shàn)用它(tā)们。

　　它们其实早(zǎo)就成(chéng)为了(le)你的(de)一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后(hòu)，你值得被爱，你身(shēn)上(shàng)附加(jiā)的(de)种种力(lì)量也值得(dé)被爱(ài)。

　　而那个地方藏着的，其(qí)实就是(shì)你内心深处那个弱(ruò)小(xiǎo)的孩子。

　　这(zhè)个孩子(zi)是你潜意识(shí)里童年的缩影。

　　曾经(jīng)，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今成年(nián)的你。

　　你(nǐ)可(kě)以重新接(jiē)纳他，给他无(wú)条件(jiàn)的爱，把他抚(fǔ)养长大(dà)。

　　当你的内心小(xiǎo)孩成(chéng)长了，觉(jué)醒了，放开了(le)，不(bù)再恐惧了，再加(jiā)上帮助(zhù)过你的特(tè)质(zhì)加(jiā)持，你甚至会比从小一(yī)帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死(sǐ)我(wǒ)的，会使我更强(qiáng)大(dà)。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经历常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只(zhǐ)是伤痛(tòng)，更是潜在的能(néng)量。

　　接纳(nà)真实的自(zì)己，善用(yòng)你特(tè)殊经(jīng)历(lì)赋(fù)予你的特质，发挥出更(gèng)大的潜(qián)能。

　　他们(men)将爱情问(wèn)题首先看做(zuò)是一个被爱的问题，而(ér)不(bù)是(shì)去爱(ài)和(hé)有没(méi)有能力(lì)去爱的问题(tí)。

　　但(dàn)是，爱其实是一门艺术，需要人们有相(xiāng)关(guān)的(de)知识(shí)并付出相应的努力(lì)。

　　非安全型人格其实，是没(méi)有爱的(de)能(néng)力的，因(yīn)为缺爱，他们在两性(xìng)关系(xì)中，更多的(de)是索取。

　　依据艾利(lì)希(xī)·弗洛姆(mǔ)的理论，其实爱的能力(lì)，应(yīng)该是有勇气不计回报的去爱(ài)一个人，全心全意的为对(duì)方(fāng)好(hǎo)。

　　在(zài)爱的过程中(zhōng)，促使(shǐ)我(wǒ)们成长，让我们得(dé)到幸福。

　　在我们年幼的时候(hòu)，如果你(nǐ)感觉到被你(nǐ)妈妈(mā)忽(hū)略(lüè)。

　　长(zhǎng)大之后(hòu)，你需要有意识的知道，你妈(mā)妈那时候需(xū)要工作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着(zhe)你(nǐ)的(de)母亲，其实就(jiù)更不应该去记恨她那(nà)么久，那么多(duō)年(nián)。

　　你(nǐ)需要(yào)与自己和(hé)解，你欠(qiàn)你母亲一句原谅。

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