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  音读训读的解释是什么,音(yīn)读训读的解释是问什么是音读?什么是训读?答简单来说,每个汉(hàn)字一般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音读(dú)”(音読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一种叫(jiào)做(zuò)“训读”(訓(xùn)読(dú)み/くんよみ)的。

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音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  问什么是音读?什么是训读?答简(jiǎn)单来(lái)说(shuō),每(měi)个(gè)汉(hàn)字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉字的读音,按照这个汉字从中(zhōng)国传(chuán)入日本的时候的读音(yīn)

  来(lái)发音。

  根据汉字传入的(de)时代和来源地的不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴自爱是什么意思如何做到自爱,女生不自爱是什么意思音”等几(jǐ)种。

  但是,这些汉字的(de)发(fā)音和现(xiàn)代汉语中同一汉字

  的发音已经有所(suǒ)不同了。

  “音(yīn)读”的词(cí)汇多是汉语的(de)固有词汇。

  “训读”是按(àn)照日本(běn自爱是什么意思如何做到自爱,女生不自爱是什么意思)固有的语(yǔ)言(yán)

  来读这个汉字时的(de)读法。

  “训读”的词汇多是表达(dá)日本(běn)固有(yǒu)事物的固有词汇等。

  有不(bù)少汉字具有两

  种以(yǐ)上(shàng)的“音读(dú)”音和“训读”音。

  例音(yīn)读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读(dú)和音读是什么意思(sī)?

  训读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一(yī)种发(fā)音方式(shì),是(shì)使用该等汉(hàn)字(zì)之日本固有同义语汇的读音。

  所以(yǐ)训(xùn)读只借用(yòng)汉字的形和义,不采用汉语的音。

  音读(dú)(音読(dú)み/おんよみ)即汉字(zì)在日(rì)语中(zhōng)按照(zhào)日语对汉语(yǔ)的(de)译音读出(chū)来(lái),叫音读同一个汉字在日语(yǔ)中可能有不止一种读法,是由于其在(zài)不同时期(南(nán)北朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等)吸收了当时汉(hàn)字的发音。

  每个汉字一(yī)般都会有两种读法,一种叫(jiào)做“音友慎春读(dú)”(音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种叫(jiào)做(zuò)“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  日语和(hé)韩语中的(de)训读

  1、日语(yǔ)

  在日语里,训读(训(xùn)読)是以日自爱是什么意思如何做到自爱,女生不自爱是什么意思(rì)语固有的发音来(lái)读出汉字,与该汉字本(běn)身的好耐(nài)字音(吴音、汉音(yīn)、唐音等(děng))有很(hěn)大的不(bù)同。

  例:“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是和语(yǔ)固有之说(shuō)法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无(wú)关联。

  2、韩(hán)语

  一般认为现代“韩语不存在训读”。

  但近代以前曾有乡札(zhá)、吏读(dú)、口诀等类似日本(běn)万叶假名的标(biāo)记法存在,充分利(lì)用这些(xiē)汉(hàn)字的训读。

  使用类似于和训(日本的训读)的(de)韩(hán)训(xùn)。

  对某些的汉字,这意味着相(xiāng)关“汉(hàn)语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝(xiào)哪固有(yǒu)语”的(de)韩训。

  现如(rú)今除(chú)了(le)在语言学(xué)与(yǔ)语源论(lùn)等进行(xíng)讨论以外,日常言(yán)语已经不再使用。

  但是“串”“钊”等(děng)为例(lì)外(wài)存在的训读。

  “串(chuàn)”读作“”的(de)情况下意思为“海(hǎi)角”,“钊”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意(yì)思为“生铁”,“串”“钊(zhāo)”并不使用本来的(de)意思,这类的韩语(yǔ)类似(shì)于(yú)日文(wén)的“国训”。

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