说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用是说明方(fāng)法及(jí)作用：举(jǔ)例子(zi)：举出实际事例来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子(zi)的。

　　关于(yú)说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用以及说明方法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，小学说明方法有哪些及作用，三(sān)年级(jí)说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用，语文说明方法有哪些及作用，所有(yǒu)说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃)作用等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来(lái)说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说明(míng)的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要(yào)下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列举相应的(de)例(lì)子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子(zi)，真实具体有力(lì)地(dì)说明了……，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说(shuō)明的(de)内(nèi)容(róng)更充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引用的范围(wéi)很广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的(de)准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者(zhě)是(shì)人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也(yě)可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座(zuò)桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因(yīn)而在艺术(shù)上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不(bù)同事物之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事(shì)物(wù)的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象性和(hé)生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具(jù)体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石狮(shī)子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有(yǒu)的(de)交头接(jiē)耳，有(yǒu)的(de)像(xiàng)倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视(shì)行人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术语对(duì)某一(yī)概念的(de)本质(zhì)特(tè)征作规定性的说(shuō)明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方(fāng)法，是一种安(ān)排(pái)工(gōng)作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面(miàn)，在事(shì)物的某一(yī)个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的(de大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃)设(shè)计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的(de)时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的(de)事(shì)物(wù)说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境来预设将来可(kě)能(néng)要(yào)出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地球，如果它(tā)被破坏了(le)，我(wǒ)们别(bié)无(wú)去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地(dì)球(qiú)》

说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加(jiā)以说明(míng),使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说(shuō)明该事(shì)物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说明该事物(wù)的××特(tè)点(diǎn).使(shǐ)说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了(le)被说明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更本质、更概(gài)括地(dì)揭示事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法说明(míng)事物的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特(tè)征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是使说明更有说服力(lì).D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在(zài)文(wén)章(zhāng)开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 大闸蟹几月份开始上市，大闸蟹几月份最好吃