三字经中苟不教性乃迁(qiān)是什么意思，苟不(bù)教性乃迁的下一(yī)句是这句(jù)话的(de)意思为：如果(guǒ)从小不好好教育，善良的本性就会变坏的。

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三(sān)字经中苟(gǒu)不教性乃迁是什么意(yì)思，苟(gǒu)不教性乃(nǎi)迁的下一句

　　出自《三字经》，《三字经》是(shì)我国的传统启蒙(méng)教材，今天小编就来和大家(jiā)聊一聊(liáo)《三字经》。

　　《三字经》，是中(zhōng)国的传(chuán)统(tǒng)启蒙教材。

　　在中(zhōng)国古代经典当中(zhōng)，《三字经(jīng)》是最浅显易懂的读本之一。

　　《三字经》取(qǔ)材典(diǎn)范，包括中国传(chuán)统文化的文学(xué)、历史、哲学、天文地(dì)理、人伦(lún)义理、忠(zhōng)孝节义等等(děng)，而(ér)核(hé)心思想又包括了“仁(rén)，义，诚，敬，孝。

　　”背诵《三(sān)字经》的同时，就了解(jiě)了常(cháng)识、传统国(guó)学及历史故事，以及(jí)故事内(nèi)涵中的做人做事道理。

　　《三(sān)字经》是我(wǒ)国不可多得的宝贵遗产，有(yǒu)不(bù)同版(bǎn)本(běn)，全文字(zì)数从1120字至(zhì)1722字不等。

　　《三字经》与(yǔ)《百家姓》、《千字(zì)文》都(dōu)是我(wǒ)国优秀的(de)蒙学读物，并称为"三(sān)、百、千(qiān)"。

　　人之初，性本善(shàn)。

　　性相(xiāng)近(jìn)，习(xí)相远。

　　苟不教，性乃(nǎi)迁。

　　教(jiào)之道，贵以专。

　　昔(xī)孟(mèng)母，择(zé)邻(lín)处。

　　子不学，断机杼。

　　窦燕(yàn)山，有义方。

　　教五(wǔ)子，名俱(jù)扬(yáng)。

　　养不教，父之过。

　　教不严，师之惰。

　　子不学(xué)，非(fēi)所宜。

　　幼不学，老何为。

　　玉不琢，不(bù)成器。

　　人不(bù)学，不知(zhī)义。

　　为(wèi)人子(zi)，方(fāng)少时。

　　亲师友，习礼仪(yí)。

　　香九(jiǔ)龄，能温席。

　　孝(xiào)于亲，所当执。

　　1、《三字(zì)经》是(shì)我中(zhōng)华悠悠五(wǔ)千年灿烂的经(jīng)典传(chuán)统文化之一，它是(shì)中(zhōng)华儿女智(zhì)慧(huì)的结晶，它(tā)承载着一个(gè)民族的历史与精(jīng)神，体现了独(dú)特的教育思想和文(wén)化魅力。

　　这是中国(guó)几千年(nián)来形成的独特的民族文(wén)化，在世界(jiè)上也是举足轻(qīng)重，并受到全世界的(de)广泛(fàn)关注。

　　2、《三字经》读起(qǐ)来朗朗上口，简明扼(è)要，是(shì)以中国历(lì)史为素材，植(zhí)根于传统文化，强调教育以(yǐ)“德”为先，学贵在(zài)恒和环境(jìng)对学习的(de)影响(xiǎng)，讲述教育(yù)与学(xué)习重要性的教育(yù)论著。

　　同时也是我国代古一(yī)部传统的儿童启蒙识字(zì)教育课本。

　　3、在(zài)现在这(z中国所有省份的占地面积是多少平方千米，中国所有省份占地面积排名hè)个复杂多(duō)变的社会环境下(xià)，德育教育也成为现行教育改革所面临的一个重要(yào)课题。

　　现在很多学校也把传承中华民(mín)族经典传统文化作为(wèi)新时期德育(yù)教育(yù)发展的重要途径。

　　4、中(zhōng)华民族悠久的传(chuán)统(tǒng)文化是中华先贤们几千年来智(zhì)慧的(de)结晶，它使我中华民(mín)族历经几千年生(shēng)生不息，屹立(lì)不倒(dào)。

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