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在职教育是什么意思,补充在职是什么意思

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仲尼适楚,出于林中(zhōng),见佝(gōu)偻者承(chéng)蜩(tiáo),犹掇之也翻译,仲尼(ní)适楚,出(chū)于林(lín)中,见佝偻者承蜩,犹(yóu)掇之也议论文

  仲尼适(shì)楚,出于(yú)林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也。

  仲尼曰:“子巧(qiǎo)乎!有(yǒu)道(dào)邪?”曰:“我(wǒ)有道也(yě)。

  五六月累丸二(èr)而不坠(zhuì),则(zé)失(shī)者锱铢(zhū);

  累三而不坠,则失者(zhě)十一(yī);

  累五而不坠,犹掇(duō)之也。

  吾处身也,若厥株(zh在职教育是什么意思,补充在职是什么意思ū)拘(jū);

  吾执臂也,若槁木之枝;

  虽天地之大,万物之(zhī)多(duō),而唯蜩翼之知。

  吾不反不侧,不以(yǐ)万(wàn)物易蜩之(zhī)翼,何(hé)为(wèi)而不!”孔子顾谓弟子曰:“用志(zhì)不(bù)分,乃凝于(yú)神,其痀偻丈人之(zhī)谓乎!”

佝偻(lóu)承蜩(tiáo)原文及翻译(yì)

  该文写驼背老人讲述自己苦练捕蝉本领(lǐng)之(zhī)事,借此喻彼,以小喻大。

  原文入下。

  仲(zhòng)尼适楚(chǔ),出(chū)于林中(zhōng),见(jiàn)佝(gōu)偻者承(chéng)坦谈念(niàn)蜩(tiáo),犹掇之(zhī)也。

  仲尼曰,子巧乎,有道邪。

  曰,我有道也。

  五六月累(lèi)丸二(èr)而不坠,则失者锱铢,累三而不(bù)坠,则失者十一让困(kùn),累(lèi)五而不坠,犹掇之也。

  吾(wú)处(chù)身也,若厥(jué)株(zhū)拘,吾执(zhí)臂也,若槁木之枝,虽天(tiān)地之大,万物之多(duō),而唯蜩翼之知。

  吾(wú)不反不(bù)侧,不(bù)以万物(wù)易蜩(tiáo)之翼,何为而不(bù)得。

  孔子顾谓弟(dì)子曰,用志不分,乃凝于神,其_偻丈人之(zhī)谓乎。

  1、翻译。

  孔(kǒng)子(zi)到楚国(guó)去(qù),经过(guò)树林,看见一个驼(tuó)背老人(rén)正(zhèng)用竿子粘(zhān)蝉,就好像在地上拾取一(yī)样。

  孔子(zi)说:“先(xiān)生真是巧(qiǎo)啊,有门道吗。

  驼背老人说(shuō),我有我的办法。

  经(jīng)过五六个月的练习,在(zài)竿头累叠(dié)起两个丸子而不会坠落,那么(me)失手的(de)情况已经很少了(le),迭(dié)起三(sān)个丸子而不坠(zhuì)落,那么失手的情况十次不会超过(guò)一次了,迭起(qǐ)五(wǔ)个丸子而不坠落,也就会像在(zài)地面上(shàng)拾取(qǔ)一(yī)样容(róng)易。

  我立(lì)定(dìng)身子,犹(yóu)如临近地面的(de)断木,我举(jǔ)竿的手臂,就像枯木(mù)的树枝,虽然天(tiān)地(dì)很大,万物品类很多,我(wǒ)一心只(zhǐ)注意(yì)蝉的翅膀,从不(bù)思(sī)前想后左顾(gù)右盼,绝不因纷繁的(de)万物而改变(biàn)对蝉翼的注意侍(shì)吵在职教育是什么意思,补充在职是什么意思,为什么不能成(chéng)功呢。

  孔子(zi)转(在职教育是什么意思,补充在职是什么意思zhuǎn)身(shēn)对弟(dì)子(zi)们说:“运用(yòng)心志不分散,就(jiù)是高(gāo)度凝聚精(jīng)神,恐怕说的(de)就是这位驼背(bèi)的老人吧。

  2、说(shuō)明了凡事只(zhǐ)要(yào)专心(xīn)致(zhì)志,排除外界的一切(qiè)干扰,艰(jiān)苦努力,集中精力,勤学(xué)苦练,并(bìng)持之以恒(héng),就一(yī)定能有所成就,即使先天条(tiáo)件不足也(yě)不(bù)例外。

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