音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些(xiē)专业是音(yīn)乐教育类一般(bān)特(tè)指音乐(lè)教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要培(péi)养和造(zào)就(jiù)适应社会主义市(shì)场经济(jì)建(jiàn)设和教育改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐素养和教(jiào)学(xué)能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐(lè)学(xué)院、重(zhòng)庆(qìng)师范(fàn)大学、西华师范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业(yè)主要包(bāo)括声(shēng)乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六个专业(yè)，其(qí)中音(yīn)乐艺(yì)考(kǎo)主要(yào)分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须(xū)能够顺(shùn)利(lì)进(jìn)行演奏(zòu)才算(suàn)完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些(xiē)声(shēng)部最(zuì)后即便没(méi)有(yǒu)实(shí)现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适(shì)合真实(shí)演奏或(huò)无(wú)法(fǎ)演奏(zòu)，也可通(tōng)过电子(zi)设备获得想要(yào)的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些(xiē)即(jí)便没(méi)有最(zuì)后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元素都服(fú)务(wù)于(yú)音乐内容，每个(gè)声部(bù)都是平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式（包(bāo)括单声部(bù)音(yīn)乐与纯打击(jī)乐音乐）至少(shǎo)会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有可能改变一首音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为(wèi)作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐(lè)专(zhuān)业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都(dōu)会要求你有一个学士学位，而(ér)大(dà)学教师(shī)就(jiù)需要(yào)硕士或博士(shì)学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教育学(xué)位课程可以(yǐ)为自己在大学所在州的(de)认证做(zuò)准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学(xué)生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定有资格(gé)在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情(qíng)况(kuàng)就各有不(b外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么ù)同，每个地区每(měi)个(gè)学校的要求(qiú)都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生(shēng)时间和资源(yuán)来专注于(yú)演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要(yào)求学生在(zài外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么)入学前参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术电子音(yīn)乐制作，电子(zi)音(yīn)乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完(wán)成制作的(de)音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实(shí)用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺(yì)术的学(xué)生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音(yīn)乐制作(zuò)、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有(yǒu)坚实的基(jī)础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在(zài)实验性(xìng)音乐与传(chuán)统音(yīn)乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞(jìng)争激烈的(de)词(cí)曲(qū)创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相(xiāng)关的一对一(yī)课程(chéng)，发展特定(dìng)的技(jì)能和自(zì)己(jǐ)的风格(gé)，并获得(dé)在不断发展的音乐(lè)产业中工作所(suǒ)需要的一(yī)系列工外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都是在唱歌方面有不错基(jī)础(chǔ)的学生，在软件(jiàn)的(de)学习(xí)上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现(xiàn)代流(liú)行音(yīn)乐方面的风格(gé)、创作方(fāng)式等。

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