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小说中反复的作用(yòng)和表达效果,反复的作用和表达效果答题格(gé)式

  反复(fù)的(de)作用和(hé)表达效果分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到(dào)反复咏叹,表达作者强烈情感的(de)作(zuò)用(yòng)。

  3、使诗文的(de)格式整齐(qí)有序,而(ér)又回环(huán)起伏,充满语言(yán)美(měi)。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意(yì)境(jìng)。

  2、能突(tū)出景物(wù)的特征,使人如见其(qí)鹅颈藤壶是什么东西,鹅颈藤壶多少钱一斤形,突出形象性。

  反复的概念(niàn):

  反复就是根据表达需要(yào),有意让句(jù)子或词语重复出现的修辞(cí)方(fāng)法,反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调某(mǒu)种意思,突(tū)出某种情感,特意重(zhòng)复(fù)使(shǐ)用(yòng)某些词语、句子或者段(duàn)落等(děng)。

  反复(fù)的(de)类(lèi)型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显某种感情或某种行(xíng)为,连续(xù)两次以(yǐ)上使用同(tóng)一词语,达到强(qiáng)调(diào)的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发(fā),就在沉(chén)默中灭亡。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和珍(zhēn)君》

  简(jiǎn)析:鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词,表达自(zì)己对政(zhèng)府的愤怒和对民(mín)众觉(jué)醒的期(qī)盼(pàn)之(zhī)情。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表达内容(róng)或结(jié)构安排的需要(yào),要连续两(liǎng)次以上(shàng)使用同一个词组或句(jù)子。

  例句:大山(shān)原来是这(zhè)样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像第一次认出养育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦(ó),香(xiāng)雪》

  简析:这里连续三次(cì)反(fǎn)复(fù)使用(yòng)“原来(lái)是这(zhè)样的”,表(biǎo)明了香(xiāng)雪此时的(de)快乐心(xīn)情。

  3、语段反复(fù):

  此类型在诗歌和小说中最(zuì)为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中(zhōng),不惜笔(bǐ)墨(mò),连续(xù)两(liǎng)次(cì)重复(fù)以“我真傻,真的”开头(tóu)的(de)一大(dà)段。

  简析:通过(guò)反复的强调,一(yī)方(fāng)面表达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子(zi)后的(de)痛苦心情(qíng),同时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上(shàng)的人们对她的(de)冷漠,有力地批判了摧残(cán)中国劳(láo)动(dòng)妇女的(de)封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题(tí)格式

  反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上(shàng)启下,层次(cì)清(qīng)晰;多次强调(diào),增强感染力。

  加强语气。

  借(jiè)代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语(yǔ)气等;

  其他(tā)修辞手法及答题(tí)格式:

  比(bǐ)喻(yù):化平淡为(wèi)生动,化深奥为浅(qiǎn)显,化抽象为具体。

  答(dá)题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动形象地表现出了……,表达了(le)……情感。

  拟人:化物为人,拉近(jìn)距(jù)离,亲切自然(rán):便于对话(huà),交流(liú)情感。

  答题格(gé)式:生动(dòng)形(xíng)象地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了(le).……,表达(dá)了……情感(gǎn)。

  排(pái)比:内容集敏升中,增强气势;叙事透辟,条(tiáo)分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发(fā)了……,增强(qiáng)鹅颈藤壶是什么东西,鹅颈藤壶多少钱一斤了(le)语势,加强(qiáng)了感情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

  反问:加强语气,增强(qiáng)语势(shì),表达(dá)了(的情感),使文章有起伏。

  答题格(gé)式(shì):强调,加强语气(qì)等;

  设问:自问自答,引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者颤拿(ná)颂茄(jiā)郑的注意(yì)和思考,使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  对比:使所表现的事物特征或所(suǒ)阐述的道理观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突(tū)出。

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