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　　一年级语(yǔ)文(wén)一(yī)类字是(shì)课本中写(xiě)在田(tián)字格里的，要求会写(xiě)、会读、会注音、会(huì)组词(cí)、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类(lèi)字是在(zài)一类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求会(huì)读，会(huì)注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体(tǐ)系中的一门重点(diǎn)教学科目，其(qí)教学的内容(róng)是语言文化(huà)，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能(néng)力是学习其他学科和(hé)科学的(de)基(jī)础，也是一门重要的人文社会(huì)科学(xué)，是人们相互交(jiāo)流(liú)思想等的工具。

一(yī)类字和(hé)二类字(zì)是什(shén)么意思？

　　一类(lèi)字和(hé)二类字的(de)解释是：

　　1、“一(yī)类字”是(shì)需要(yào)会注(zhù)音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组(zǔ)词(cí)、会造句、会应用(yòng)于口语和(hé)书面用语中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课(kè)文后边的虚宫格中(zhōng)的(de)字,统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需(xū)要会注音，再现(xiàn)时会读，其他(tā)知识(shí)不要求全体学生掌握，但(dàn)可(kě)作为分层教(jiào)学时(shí)A层学生的学习(xí)内容。

　　在(zài)课本中的编(biān)排是：课文后边横线间隔中(zhōng)有(yǒu)拼音的(de)字,统计在语文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字(zì)和(hé)二类字的学(xué)习方法(fǎ)：

　　一、一类字感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思的学习和巩固

　　学(xué)生除了知(zhī)道这个字的结构(gòu)，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就(jiù)是(shì)学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩(hái)子们(men)掌(zhǎng)握之后，进行听写或(huò)看(kàn)拼音写词(cí)语等考查，以便掌握(wò)孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于写错的(de)字(zì)，学生要认真的分析字形，书(shū)写正确。

　　在(zài)学习课文时(shí)，读课(kè)文、读句子的过拦氏空(kōng)程中认识这些生字，那就了解(jiě)了这(zhè)些生字在怎样的(de)语(yǔ)境中使用，而不是单独的拿出一(yī)个字让孩子去(qù)记，这样效果(guǒ)是非常低下(xià)的，而核游(yóu)且还是(shì)容(róng)易(yì)错(cuò)，就是(shì)很多学生会写这个字之(zhī)后(hòu)，在考(kǎo)试中又不会了(le)的主要的(de)原(yuán)因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩(hái)子们独立(lì)完成。

　　如果这(zhè)些生(shēng)字的注音全部正(zhèng)确，孩子对这些字应该是(shì)认识，这只(zhǐ)是初步的学习，在认(rèn)识的基(jī)础(chǔ)上要理解这(zhè)些字(zì)也(yě)需(xū)要(yào)练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会(huì)认字中带(dài)颜色的会认(rèn)字，带颜色的会(huì)认字是多音字，我们不仅掌握这个(gè)生(shēng)字在本课的读音，还要(yào)掌握它的其(qí)他音。

　　在语文书书(shū)后(hòu)面(miàn)有(yǒu)认字(zì)表，还有写字表，除(chú)了(le)认(rèn)字表、写字表之(zhī)外，还有词语表，我(wǒ)们可以(yǐ)好好(hǎo)利用起来。

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