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中国飞机事故率是多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大(dà)家总结(jié)的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起来优美(měi)而富有含(hán)义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思(sī)考。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者(zhě)往下读(dú)的作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备严谨,避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头(tóu)或题(tí)目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励(lì)号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映千变万化的(de)客(kè)观事物的文章形式也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成(chéng)记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物(wù)的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于(yú)应(yīng)该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉(jué)得(dé)有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好,但(dàn)是还要注(zhù)意,你写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结(jié)尾,要根据文章内(nèi)容(róng)的发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过(guò)的文章中(zhōng),结尾的方法是(shì)多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了(le),文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去(qù)说什么(me)多余(yú)的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的话来收(shōu)束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做(zuò)到(dào)水到(dào)渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有(yǒu)的(de)人写文(wén)章时(shí)充(chōng)分表达了中国飞机事故率是多少自(zì)己的(de)感情,同时自己在写作(zuò)过(guò)程中被自己表达(dá)的感情(qíng)所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应前(qián)文,和文章的标题或者(zhě)文章的开头联系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑(hún)然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的(de)结尾话虽说(shuō)完意(yì)却未完,使你(nǐ)还(hái)得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的(de)结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开(kāi)前(qián)面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安(ān)上马尾巴(bā),那必(bì)然是(shì)非常(cháng)难看的(de)。

　　我们(men)来(lái)看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们(men)抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂(sòng)了他(tā)们美好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有多用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我中国飞机事故率是多少的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么(me)不(bù)在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为(wèi),已经没(méi)有必要;文章的(de)中心意(yì)思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时(shí)再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一(yī)番(fān)赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一篇文(wén)章应该是(shì)一个整体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中的(de),之(zhī)所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙述(shù)的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构(gòu)上要收(shōu)束(shù)全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上来;一般写事(shì)的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文章的(de)开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全(quán)篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了(le)文章的完整性(xìng),那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡妇也(yě)无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的(de)是中国共(gòng)产党领(lǐng)导的(de)土地改(gǎi)革(gé)使中国农村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无土地(dì),无法(fǎ)生(shēng)活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人(rén)分得了(le)土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病(bìng)没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无事,她中国飞机事故率是多少就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜了(le);收获的一天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的前(qián)后(hòu)内容(róng)一起(qǐ)构成了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的(de)艺术整(zhěng)体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和(hé)结(jié)构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过(guò),好的(de)结尾“就是当读者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使他(tā)翻开第一(yī)页来(lái)重新去读它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的(de)作家也要求写(xiě)诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用哪种方法(fǎ)结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语(yǔ)文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候,决口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短(duǎn)短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说了(le)两层(céng)意思:一层(céng)是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中(zhōng)心。