又一起(qǐ)悲剧发(fā)生(shēng)，这(zhè)一次(cì)悲剧，是连环(huán)悲(bēi)剧(jù)，是上次(cì)悲剧后再(zài)次发生的(de)悲剧。

除悲(bēi)痛外(wài)，还能怎样？

如何避免类(lèi)似的二次悲剧发生，是时(shí)候(hòu)深入思考(kǎo)了！

想必(bì)大家都知道了，前些天，一个小孩子，在学校里(lǐ)，被一个(gè)老师所碾压，最(zuì)终(zhōng)失(shī)去生命。一个活蹦(bèng)乱跳的孩子(zi)疏忽间淹没在了尘(chén)世之中，父母(mǔ)必然接受不(bù)了这种事实。

孩(hái)子的妈妈(mā)情绪几乎(hū)崩(bēng)溃，只有去(qù)学湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少校要说(shuō)法(fǎ)。

拉过横幅(fú)，大声哭过，严厉呵(hē)斥过肇事者。

一(yī)个(gè)正常的母(mǔ)亲(qīn)，早(zǎo)上出门还健康活泼(pō)的孩(hái)子(zi)，学(xué)校内(nèi)意(yì)外(wài)身亡(wáng)，换做(zuò)是谁，都受不了。

在(zài)这位妈妈做着几乎所(suǒ)有母亲都会做的事时(shí)，“网络圣人”出现了(le)。

他们(men)批(pī)评这位(wèi)母亲的做法极端，主观认定“闹下去”的(de)目的就一个，为了(le)更多的赔偿(cháng)。

苍天(tiān)大地，这种圣人怎么在(zài)网上(shàng)这么多，他们不食人(rén)间(jiān)烟火(huǒ)吗？

在孩子去世(shì)后，这些“网(wǎng)络圣人”可以(yǐ)在(zài)家正常睡觉、吃饭吗？

在学校发生了(le)事故，为什么不能去要个说法(fǎ)？

这些人(rén)，事不关己(jǐ)，纵情(qíng)批(pī)判，轮(lún)到(dào)自己(jǐ)时(shí)，比谁(shuí)哭得都厉害。

这还不(bù)是这位年轻(qīng)母亲遭受的仅有(yǒu)的网络语言暴力，她的穿着打扮也被“网络圣(shèng)人”不停(tíng)地谴责(zé)和(hé)调(diào)侃(kǎn)。

有人称，这是孩子妈妈吗(ma)？怎么说话(huà)这(zhè)么冷静？

有(yǒu)人(rén)称(chēng)，妈妈的穿着打(dǎ)扮是用了(le)心的(de)，化妆(zhuāng)了。

还有人看(kàn)到这位(wèi)妈(mā)妈，由于长得漂亮年轻，称她可(kě)能是做不正当行业，孩子长(zhǎng)大(dà)后也不是好人(rén)。

还有人称，这样(yàng)拉横(héng)幅去(qù)学(xué)校要说法，不(bù)就是嫌赔偿少，想多要点钱(qián)吗(ma)？

以(yǐ)上这(zhè)些人，没有言词可(kě)以形(xíng)容他(tā)们(men)的(de)阴险恶毒。

在(zài)一(yī)定(dìng)程度上(shàng)，他们比(bǐ)肇事者还要残(cán)忍，并(bìng)且他们毫无良知。

长得漂亮，化妆，说话(huà)冷静(jìng)，都成罪过了(le)？

哭天喊地时(shí)说的(de)人家闹事，冷(lěng)静说话时，说这不像去(qù)世(shì)孩(hái)子妈(mā)妈的表现。

还能怎么做，怎么做在网(wǎng)络喷子(zi)和网络(luò)圣人的眼里(lǐ)都是错。

如(rú)今，这(zhè)位93年如此年(nián)轻(qīng)的妈(mā)妈(mā)已经跳楼身亡了，正中他们(men)的下怀(huái)。

孩子刚走几天(tiān)，母(mǔ)亲也撒手人(rén)寰，陪孩子去(qù)了。

毫无疑(yí)问，这(zhè)些网络暴(bào)力(lì)令(lìng)原(yuán)本心碎(suì)的母(mǔ)亲伤透了心。

她寻求心灵的(de)寄托，渴望得到宽慰，期望孩(hái)子的死得到公(gōng)正(zhèng)的(de)反馈。但“网络(luò)圣人”对这(zhè)些人之(zhī)常情的需求冷漠处之(zhī)，并且(qiě)火上浇油，雪上加霜。

这种(zhǒng)网络暴力(lì)所造(zào)成的二次伤害，已经不是(shì)第一次了。

刘学州事件(jiàn)才发生多久啊。

当时刘学州(zhōu)事件在网络上引起了(le)轩然(rán)大波，他一心寻(xún)找(zhǎo)自(zì)己的亲生父母，但由于种种原因，最后却和亲生父(fù)母反目(mù)成仇。

最终，一个未成年人在网络上经(jīng)受(shòu)着(zhe)腥风血雨，被那些网络道(dào)德圣人肆意诋(dǐ)毁谩骂(mà)。

她们用恶毒的内心(xīn)去(qù)揣摩一个未成年人，把各种恶(è)毒的想(xiǎng)法强加在一个(gè)未成(chéng)年人身上。

果然，他(tā)们得逞了(le)，刘学州在美(měi)丽的海边自杀了(le)。

等(děng)到刘学州自杀后，网(wǎng)络上又铺天(tiān)盖地的(de)充斥着(zhe)一种论调。

“为什么要网暴刘学州？他是多么好的孩子啊，品学兼优，他(tā)多么(me)懂事啊！”

这(zhè)时候在网络上(shàng)再也找不(bù)到网络(luò)喷(pēn)子的身影。

这(zhè)次，这位跳楼妈(mā)妈得到的还(hái)是这样的“待遇(yù)”。

没出事前，网络喷子极尽阴险之意攻击他(tā)，等到这位妈(mā)妈已经失(shī)去(qù)生命时，这些网络喷(pēn)子又(yòu)集体消(xiāo)失的无影无(wú)踪了。

难(nán)道他们说过(guò)如此恶(è)毒，甚(shèn)至于要人(rén)性命的歹毒的话后，就(jiù)能(néng)这(zhè)样(yàng)安然无恙(yàng)了？

其实(shí)，网络暴力只是造成(chéng)他们想(xiǎng)不开(kāi)的其中一个原(yuán)因。

网络暴(bào)力在一定程度(dù)上是催生该妈妈(mā)纵身一跃的一根稻(dào)草(cǎo)。

在(zài)我看来，真正最(zuì)终使该(gāi)妈(mā)妈走入极端的不(bù)仅是(shì)网暴。

当人遇到一(yī)件或(huò)多件(jiàn)认(rèn)为(wèi)不合理的事情(qíng)时，如何能有相对完善的途径，解决其(qí)所(suǒ)遇到的问题，这才是重(zhòng)中之重。

人(rén)非圣贤，要将其(qí)行为桎梏在途径的轨迹内。

网络是把双刃(rèn)剑(jiàn)，想(xiǎng)通过(guò)它解决问题，必(bì)须能经受随(suí)时而来的暴风(fēng)雨。

等诉诸网络时，人已经被(bèi)推到了悬崖(yá)边缘，心灵处于极度疲倦和茫然之(zhī)中。除非内心足够强大，不然任(rèn)何(hé)的风吹草动都可能令人跌入深渊。

那么，当(dāng)人将(jiāng)遭遇公(gōng)布在网络时，如何(hé)形(xíng)成保护机制(zhì)，避(bì)免(miǎn)人受到无谓(wèi)的网(wǎng)络暴力，也(yě)至关重要。

我(wǒ)们(men)需要提(tí)高同理心和法(fǎ)律素养。没有同理心的人(rén)，任何人(rén)做任何事(shì)，他们(men)都有批(pī)判的角度和方式。然而当他们遇到事(shì)时，他们(men)跳的比谁(shuí)都高，乱的比谁都响。

幼(yòu)小的孩子去了，年轻的妈妈也跟(gēn)着去了，人世间，还有什么比这更令人(rén)心伤(shāng)？呜呼(hū)哀哉(zāi)！

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