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音(yīn)读训读的解释(shì)是什么,音读训读的解释

  问什么是音读?什么是训读(dú)?答简(jiǎn)单来说(shuō),每个汉字(zì)一(yī)般都会有两(liǎng)种读法,一种叫做(zuò)“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉字的读音,按照这个汉(hàn)字从中国传(chuán)入日本的时候的读音

  来发音。

  根据(jù)汉字传(chuán)入的时(shí)代和来源地的(de)不同,大致可(kě)以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

  但是,这些(xiē)汉字(zì)的发音(yīn)和现代(dài)汉(hàn)语中同一汉(hàn)字

  的发音已经(jīng)有所(suǒ)不同了。

  “音(yīn)读(dú)”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

  “训读(dú)”是按照日本(běn)固(gù)有的语言

  来读这个汉字时的读(dú)法。

  “训读(dú)”的词汇多是表达日本固有事物(wù)的(de)萝卜丁属于什么档次,世界十大奢华口红品牌固有词汇(huì)等。

  有不少汉字具有两

  种(zhǒng)以上的(de)“音读(dú)”音和“训读”音。萝卜丁属于什么档次,世界十大奢华口红品牌

  例音读:青年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和(hé)音读(dú)是什么意思?

  训读(日(rì)语:训読(dú)み/くんよみ),是日(rì)文所用汉(hàn)字(zì)的一种(zhǒng)发音(yīn)方(fāng)式,是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

  所以训读只借用(yòng)汉字的形(xíng)和义,不采用汉语的音。

  音读(音(yīn)読(dú)み/おんよみ)即汉字在日语中按照日(rì)语对汉语的译音读出来,叫音读同一个汉字在(zài)日语中可能有不止一(yī)种读法,是由于其在不同时期(南北朝、隋唐(táng)、宋等)吸(xī)收了(le)当时汉字(zì)的发音。

  每个汉字一(yī)般都会(huì)有两种(zhǒng)读(dú)法,一(yī)种叫做“音友(yǒu)慎春(chūn)读”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具(jù)有两种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩(hán)语中的(de)训读

  1、日语

  在日(rì)语(yǔ)里,训读(训(xùn)読)是(shì)以日语固有的发音来读出汉字,与(yǔ)该汉字本(běn)身的好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有很(hěn)大的(de)不同(tóng)。

  例(lì):“金”训读为“かね”(kane),是和(hé)语固有之说法(fǎ),与字(zì)音“きん”(kin)并(bìng)无关联。

  2、韩语

  一般(bān)认为现代“韩语(yǔ)不(bù)存在(zài)训(xùn)读(dú)”。

  但近代(dài)以前曾(céng)有(yǒu)乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口诀(jué)等类似(shì)日本万(wàn)叶假(jiǎ)名(míng)的(de)标记法存在,充分利用这些汉(hàn)字的训读(dú)。

  使用类似于(yú)和训(xùn)(日(rì)本的(de)训读)的(de)韩训。

  对某些的汉字,这意味着相关“汉(hàn)语传入以前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪(nǎ)固有语”的韩训(xùn)。

  现如今除了在语言学与语源(yuán)论等进行讨论以外(wài),日常言语已经不再使(shǐ)用。

  但是“串”“钊(zhāo)”等为(wèi)例(lì)外(wài)存在的训读。

  “串(chuàn)”读(dú)作“”的情(qíng)况下意(yì)思为“海角”,“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不(bù)使(shǐ)用本来的意思,这类的韩语(yǔ)类似于日(rì)文的(de)“国(guó)训”。

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