音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业(yè)主要培养和造就适(shì)应社会主义市(shì)场经济建设(shè)和(hé)教育(yù)改革发展需要的具有较(jiào)好音(yīn)乐素养和教学能力的专(zhuān)门人(rén)才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业(yè)的(de)院校有中央(yāng)音乐(lè)学院、上海音(yīn)乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华(huá)师范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐(lè)教育类，另(lìng)一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能(néng)够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出(chū)来(lái)的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声(shēng)部最后即便没有(yǒu)实(shí)现演(yǎn)奏，或者说部(bù)分(fēn)音响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过(guò)电子设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐(lè)内(nèi)容的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务(wù)于音(yīn)乐内容，每个(gè)声部都是平等的10克是几两(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐(lè)）至(zhì)少会包含(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的其中一(yī)个因素就有可能改变一首音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定的(de)工作，那(nà)么音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这也是(shì)大多数音乐专业(yè)毕业生的(de)选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教(jiào)师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要求你有一个学(xué)士学位，而大学教(jiào)师就(jiù)需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的(de)音乐(lè)教育学位课程可以为自己在(zài)大学所在州(zhōu)的(de)认证做准备，所以如果学(xué)生毕业于(yú)肯(kěn)塔基州的音(yīn)乐(lè)教育学士课(kè)程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中国(guó)的情(qíng)况就(jiù)各有不同，每个(gè)地区每个学校的(de)要求都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研(yán)究生阶(jiē)段(duàn)，音乐表演课程给学(xué)生时(shí)间和资(zī)源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种(zhǒng)主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学(xué)生在入学(xué)前参加试镜，培训学(xué)生成(chéng)为表(biǎo)演家、音(yīn)乐(lè)治(zhì)疗师(shī)、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代(dài)随着电脑的(de)产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专业无(wú)疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的(de)录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐(lè)信息学等(děng)领域的(de)高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的(de)基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业(yè)的学生合(hé)作(zuò)，尝试(shì)在实验性音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之间(jiān)建立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲相关的一对一课(kè)程，发展特定(dìng)的(de)技(jì)能(néng)和(hé)自己的风格，并获(huò)得(dé)在不断发(fā)展的音乐(lè)产(chǎn)业中工(gōng)作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在唱(chàng)歌方(fāng)面有(yǒu)不(bù)错基(jī)础的10克是几两(de)学生(shēng)，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多(duō)方面也(yě)是现代流(liú)行(xíng)音乐(lè)方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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