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小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔 传颂和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意思

  传颂和传诵是什么意(yì)思区别,传颂(sòng)和传诵的意思是“传颂”指辗转(zhuǎn)传布(bù)颂扬(yáng),如“人们(men)传颂着(zhe)这个感人的英(yīng)雄事迹(jì)”的。

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传颂(sòng)和(hé)传诵是什么(me)意思区别,传颂和传诵的意思

  “传(chuán)颂”指辗转(zhuǎn)传布颂扬,如(rú)“人们传(chuán)颂着这个(gè)感人的英雄事迹”。

  “传诵”也有(yǒu)辗(niǎn)转(zhuǎn)传布(bù)称道的(de)意思,“如传诵英雄事迹(jì)”,这一点与“传颂”差别不大(dà)。

  但“传诵”还有辗转传布诵读之义,如“这些经典文章都(dōu)被广(guǎng)泛地传诵”,专(zhuān)门用(yòng)于修饰诗文(wén),这(zhè)层意思是“传颂”所没有的(de)。

  例文(wén)中要传布的是诗文(wén),因此应(yīng)改 为“《岳阳楼(lóu)记(jì)》是(shì)其传诵千(qiān)古的(de)名作(zuò)”。

   同(tóng)音词还(hái)有“传送”,指将(jiāng)物(wù)品、消息(xī)、 声音(yīn)等(děng)从(cóng)一(yī)处传递到(dào)另一处。

传(chuán)诵和(hé)传(chuán)颂有区别吗?

  传诵(sòng)和传颂区(qū)别为:对象不前碰同、侧重点不同、感情(qíng)色彩不同(tóng)。

  一、对(duì)象不同

  1、传诵(sòng):传诵多用(yòng)于诗(shī)词、文章等。

  2、传颂:传颂(sòng)的为多用于(yú)名(míng)声等。

  二、侧重(zhòng)点不同

  1、传诵(sòng):扒镇(zhèn)传(chuán)诵侧重于辗(niǎn)转传布诵读。

  2、传颂:传颂侧重于(yú)辗转传(chuán)布(bù)称道。

  三、感(gǎn)情色彩不(bù)同(tóng)

  1、传诵:传(chuán小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔)诵(sòng)较平(píng)和(hé),没有强(qiáng)调感(gǎn)情色彩。

  ”

  2、传颂:传(chuán)颂具有褒(bāo)扬,称赞的感情色慧此谈彩(cǎi)。

  传颂和传诵是什么(me)意思区别,传颂和(hé)传诵的意思是(shì)“传颂”指辗转传(chuán)布颂扬(yáng),如“人们传颂着这(zhè)个感(gǎn)人的英(yīng)雄(xióng)事迹”的。

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传颂和传诵(sòng)是什么意思区(qū)别,传(chuán)颂和(hé)传诵的意思

  “传颂”指辗(niǎn)转传布颂(sòng)扬,如“人们传颂(sòng)着这个(gè)感人的(de)英雄事迹”。

  “传(chuán)诵”也有辗转传布(bù)称道的意思,“如传诵英雄事迹”,这一点与(yǔ)“传颂”差别不大。

  但“传诵”还有辗转传布(bù)诵读(dú)之义,如“这些经典文章都(dōu)被广泛地传诵”,专(zhuān)门用于修饰诗文,这(zhè)层(céng)意(yì)思是“传颂(sòng)”所没(méi)有的。

  例文中要传(chuán)布(bù)的是诗文,因此应改 为(wèi)“《岳阳(yáng)楼(lóu)记》是其传(chuán)诵千古(gǔ)的名作”。

   同音词还有“传送”,指将物品、消息、 声音(yīn)等从一处传(chuán)递到另一处。

传诵和传颂有区别吗?

 小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔 传诵和传颂(sòng)区别为(wèi):对象不前碰同、侧重(zhòng)点不同、感情色彩不同。

  一、对象不同

  1、传诵(sòng):传诵多用于诗词(cí)、文章等。

  2、传(chuán)颂:传颂的(de)为多用于(yú)名声(shēng)等。

  二、侧(cè)重点不同(tóng)

  1、传诵(sòng):扒(bā)镇传诵侧(cè)重于辗转传布诵(sòng)读。

  2、传颂:传颂侧(cè)重于辗转传布称道。

  三、感(gǎn)情(qíng)色(sè)彩不同

  1、传诵:传诵较平和,没有强调感情色彩。

  ”

  2、传颂:传颂具(jù)有褒扬,称赞的感情色(sè)慧此谈(tán)彩。

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