重修的是(shì)不是更(gèng)好过？是重修(xiū)于(yú)好，于在这里作介词的(de)。关于重修的是不是更好过(guò)以及重修的是不(bù)是更(gèng)好过，重修什么之好，重(zhòng)修(xiū)和洽什么意(yì)思，重修是怎么(me)样，重修(xiū)好过么等(děng)问(wèn)题，农商网将为你收拾以下的日子常识：

重修(xiū)是和(hé)重生(shēng)一(yī)同上课吗

　　是(shì)的，重修是和重生一同(tóng)上课的。

　　大学(xué)重修是和重生一同上课，期(qī)末需求跟重生一(yī)同考试(shì)。大(dà)学考试(shì)某一门课未经过(一般是必(bì)修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试(shì)称为重(zhòng)修。大(dà)多数(shù)高校都采纳这样的(de)战略：当一位(wèi)同学在期(qī)末考试中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙人一(yī)学期(qī)开学(xué)第一周给(gěi)予补考机遇;若(ruò)该同(tóng)学在(zài)补考期间一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次把不及格的科目(mù)补考及格则不(bù)需求重修。

重修的是不是更好(hǎo)过(guò)

　　是(shì)重修于好，于在这里(lǐ)作介词。

　　重(zhòng)修于好(hǎo)也可称为重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好是一(yī)个汉(hàn)语成(chéng)语，指康复旧情(qíng)，重归于好，康复(fù)以往(wǎng)的友谊(yì)，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和(hé)他的(de)女儿们(men)》第五章：秀云(yún)不(bù)肯(kěn)改(gǎ一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次i)嫁到(dào)耳鼓山去，这便是一个最好的重(zhòng)修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通用(yòng)标准汉字(zì)，此字始见于(yú)商(shāng)代(dài)甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自动者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂(guà)科了，需求补考(kǎo)，补考(kǎo)没过就需(xū)求重修。

　　在结业前的最终一(yī)学(xué)期有5门重修课，最(zuì)终(zhōng)成功准时(shí)结业。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提(tí)早和教师交流承认(rèn)：必定要让教师(shī)知道(dào)有你这号人在他那里重修，如果有重修群，必定(dìng)要加进去，然(rán)后(hòu)和教师阐明自己为什么(me)会重修，而且表明自己必(bì)定要(yào)经过重修的决(jué)计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重(zhòng)修(xiū)的(de)成(chéng)果构成(chéng)：有的课程是没有平常(cháng)成果的，我们(men)平常都很(hěn)忙，平常成果不(bù)给的话就不去上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一(yī)般搞到(dào)重修的课程，自学反而更简单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白(bái)：这(zhè)个时分能够看看(kàn)我国大学生慕课，会对(duì)你的(de)课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一(yī)致：他人没有重(zhòng)修课，到了(le)大四根本(běn)就只有结业设(shè)计和选(xuǎn)修课了，你注定是要比(bǐ)他人多尽力一些的(de)，这个时(shí)分应该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下(xià)心理压力：不要觉得重修就(jiù)低人一等(děng)，到了结(jié)业的时分，只需拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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