说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用：举例子：中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗举出(chū)实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事例来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理(lǐ中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗)解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的(de)内容更(gèng)充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事(shì)使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加(jiā)文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准确(què)客(kè)观(guān)地反(fǎn)映(yìng)事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的(de)经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的(de)形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详(xiáng)细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声(shēng)，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明(míng)更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对(duì)某一概(gài)念的本(běn)质特(tè)征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事(shì)物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计(jì)，不但节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以(yǐ)增(zēng)加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设的想法表示出将(jiāng)来(lái)会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)》

说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答(dá)题格(gé)式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其(qí)作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别(bié)类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：生动形象地说(shuō)明该事(shì)物(wù)的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准(zhǔn)确地说明(míng)该事(shì)物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如引用古诗(shī)文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化(huà)的(de)描摹(mó),使说明更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的(de)解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说(shuō)服力(lì).D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在(zài)文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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