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全因素速写是(shì)什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全(quán)因素(sù)速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以(yǐ)理解成(chéng)写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对(duì)结(jié)构素(sù)描(miáo)来讲的(de)，一般结构素描是(shì)不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然画(huà)面(miàn)上有黑白(bái)调子，却是从结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出(chū)的还(hái)有丢勒等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美(měi)院强调(diào)全因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般(bān)我们如果(guǒ)强调全(quán)因(yīn)素素描(miáo)就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的(de)关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初(chū)学者和考(kǎo)生共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏(fá)长期性的(de)作业训(xùn)练，在考(kǎo)试(shì)中(zhōng)不(bù)能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推(tuī)进，往往是急于求(qiú)成，在(zài)缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把(bǎ)握(wò)下(xià)一(yī)味死抠局部，造成(chéng)局部相互(hù)之(zhī)间关(guān)系(xì)无(wú)法很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不能更好的(de)体(tǐ)现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其(qí)他地方做的不足(zú)，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏(kuī)个(gè)局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无意(y高铁允许携带多少香烟，高铁有规定可以带多少烟ì)义的(de)。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一(yī)手(shǒu)“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是(shì)培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也(yě)就失去了它的本质意义(yì)。

　　既(jì)然整体是关系到一幅(fú)素描画的成(chéng)败(bài)，那(nà)么(me)局部与局部(bù)、局(jú)部与整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较的(de)方法，比较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系(xì)的(de)远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来(lái)的作品(pǐn)，才是(shì)客观对(duì)象(xiàng)真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她(tā)）们也都有别人不(bù)易(yì)察觉(jué)的差异(yì)。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和(hé)独(dú)具(jù)个性的(de)差异，但是(shì)在(zài)素描写生的过程(chéng)中(zhōng)，常(cháng)常看到(dào)有的(de)学生不管画谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气(qì)质(zhì)怎样，都画(huà)得(dé)像一(yī)个人(rén)，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初(chū)学时期老(lǎo)师指导上的(de)失误，还有(yǒu)考生自己认识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果好就行(xíng)，反正评分的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是衡量一张素描(miáo)作品优劣的标(biāo)准之一，但它却(què)能检验一个学生对事物(wù)所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱(tuō)离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓的画面效果和(hé)废弃对(duì)客观对象感知能(néng)力的训练，那么他(tā)就有可能造成感知能(néng)力的退化(huà)，失去一(yī)个艺术家(jiā)所应有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的(de)表现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个(gè)画家(jiā)重要条件的眼睛(jīng)已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生(shēng)们要特(tè)别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易(yì)出(chū)现画(huà)面灰、效果对(duì)比不强烈(liè)和画(huà)面锁碎(suì)的(de)问题(tí)。

　　为什么(me)会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢(ne)？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的对比和(hé)变化规律,画(huà)面(miàn)的层次就不清晰，画(huà)面的(de)效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要(yào)给(gěi)你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重(zhòng)大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三大基(jī)本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处(chù)在亮部里(lǐ)，于是，画(huà)面上基本都是(shì)亮和灰的色调；如(rú)果(guǒ)处理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况：模特儿的(de)皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部(bù)的大(dà)部分面积，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所占(zhàn)的面积(jī)很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动(dòng)减少(shǎo)中间色调(diào)的(de)深度，提高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度(dù)，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在(zài)整(zhěng)体尊(zūn)重客观(guān)对象的前(qián)提下，允许(xǔ)对(duì)局部的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强的(de)艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或(huò)暗(àn)，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱(luàn)了这种客(kè)观秩(zhì)序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎，因而影响(xiǎng)画(huà)面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况高铁允许携带多少香烟，高铁有规定可以带多少烟(kuàng)，每个局部都(dōu)画得很(hěn)好很完(wán)整，但(dàn)局部和局(jú)部(bù)之间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照射(shè)下，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一幅(fú)作品也不能说(shuō)是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习过程中，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触(chù)的描绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的(de)呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物上(shàng)不(bù)同的色彩外，亦(yì)可发(fā)现放在桌上的安全(quán)感，和背景间的协调性，这些存在(zài)的(de)形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的(de)因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成(chéng)一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基础,是(shì)最(zuì)能体现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习(xí)中要(yào)踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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