小说中反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果答题格式是反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和表达效果答题格式

　　一(yī)海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹，表达(dá)作者强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的(de)格式整(zhěng)齐有序，而又回(huí)环(huán)起伏(fú)，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人如(rú)见(jiàn)其形，突出形(xí海南是什么气候类型特点，海南是什么气候类型区ng)象性。

　　反(fǎn)复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有意让句子(zi)或词语(yǔ)重复出现的修(xiū)辞(cí)方法，反复就是为了强调某种意(yì)思，突出(chū)某种情感，特意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句子或(huò)者段落(luò)等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或某种行为(wèi)，连续两次(cì)以上使用同(tóng)一词语，达(dá)到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在沉(chén)默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次(cì)使用(yòng)“沉默”一(yī)词，表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对(duì)民众觉醒(xǐng)的(de)期盼之(zhī)情。

　　2、词组(zǔ)或句子(zi)反复(fù)：

　　有时为了表达内(nèi)容或结构安排的需(xū)要，要(yào)连续两次以上(shàng)使用同一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这(zhè)样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪走着，就像第一次(cì)认出养育她(tā)成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复(fù)使用“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复(fù)：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连(lián)续两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻，真的”开(kāi)头的(de)一(yī)大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的(de)强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁(lǔ)镇上的(de)人们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了(le)摧(cuī)残(cán)中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思(sī)想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多(duō)次(cì)强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及(jí)答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动(dòng)，化(huà)深奥为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式(shì):生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地(dì)写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于(yú)对(duì)话,交流情(qíng)感。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出(chū)了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙(xù)事透(tòu)辟(pì)，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强了(le)感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛(fēn)，增强(qiáng)感染(rǎn)力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气，增(zēng)强语势，表(biǎo)达了(的(de)情感)，使(shǐ)文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思(sī)考，使文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征或所(suǒ)阐(chǎn)述(shù)的道理观点更鲜(xiān)明(míng)、更(gèng)突出。

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