大学的学分是啥意思,大学学分的(de)规(guī)范是什么是学分制,教育形式的一种(zhǒng),以选课(kè)为中心,教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐,经过绩点(diǎn)和(hé)学分,衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则的。
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大学的学分是(shì)啥(shá)意(yì)思(sī),大学学分(fēn)的规范是什么(me)
学(xué)分制,教育(yù)形式的一种,以选课(kè)为中心,教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐,经过绩(jì)点(diǎn)和学分,衡量学(xué)生
学习质和(hé)量(liàng)的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。
与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。
19世纪末(mò)学(xué)分制
创始于(yú)美国哈佛大学。
1918年(nián)北(běi)京大学在国(guó)内首先实(shí)施”选课(kè)制”,1978年国内一(yī)些有条(tiáo)件
的大学开(kāi)端试行学(xué)分制(zhì),现在学分制变革已在国内高校全面推(tuī)开。
大学(xué)学分是什么意思
学分,是(shì)用(yòng)于(yú)核算学生学习量(liàng)的一种 计(jì)量(liàng)单位 ,按(àn)学期核算,每门课程及实(shí)践环节(jié)的详细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则(zé)为准。
部(bù)分校园也有按(àn)学分收(shōu)费的准则。
经过学分能够评判学生在大(dà)学期间(jiān)的学习常识的广度,学生获得的学(xué)分越多,阐明学生学到的东西也就(jiù)越多。
在某些大学(xué)中,学分也变成了点评(píng)学(xué)生优异(yì)程(chéng)度的一个重要规范。
大学(xué)学(xué)分制
一(yī)、学分制概(gài)述(shù)
学分制,是指以选课为中心,以位(wèi)置为辅佐,经过绩点和(hé)学分衡(héng)量学生学习质量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。
敬(jìng)缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大学,与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。
二、学分(fēn)制(zhì)的分类(lèi)
1、学年学分亮睁模制
既(jì)有(yǒu)学年约束的特(tè)征,又有彻底(dǐ)学分制的特征。
它既(jì)保留(liú)了(le)学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的(de)特性,又具(jù)有学分制(zhì)的某些(xiē)长早樱处,比方,在对课程的选修(xiū)方面,给予学(xué)生在必定范围内的自由度等。
2、彻底学分制
彻底学分制是一种把(bǎ)有必(bì)要获得的结业总学(xué)分(fēn)作为结业规范(fàn)的一(yī)种教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则(zé),它要求依照培(péi)养目标和教育方案中各门课程及教育环节的学时量,确认每门(mén)课程的(de)学分,设置必修课和(hé)选修课,规则各类课程(chéng)的(de)份额,以(yǐ)及(jí)准予学生结业的(de)最低总学分(fēn)。
3、绩点学(xué)分制
绩点学分制是在学分制基础上发生的一种能用以显现学生每门课程的(de)学习成果(guǒ)的质(zhì)量,以(yǐ)及学欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好,欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好(xué)年和结业总成果质量的教(jiào)育管理(lǐ)准则,,其核算(suàn)公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。
4、加权学分制
加权(quán)学分制也是在学分制的基础上(shàng)发生的一种能用(yòng)以显现学生对某些要点课(kè)程的学习质量(liàng),以区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸的教(jiào)育管理准(zhǔn)则。
实施(shī)加权学分,将教育方案中的学(xué)分(fēn),依据(jù)课(kè)程(chéng)类(lèi)别,求学成果(guǒ)差异等别离确认不同的权重系(xì)数,方案学分乘以权重系数,得出加权学分,以区别学(xué)生学习成(chéng)果好坏,并(bìng)做为选拔尖(jiān)子(zi)生、评优、评奖的重要依据。
5、附加学分制
附加学(xué)分制(zhì)是在要求(qiú)学(xué)生(shēng)修满教育方案规(guī)则的最低学格外,还应(yīng)修满课外附加学分才(cái)干(gàn)结业(y欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好,欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好è)的一种教(jiào)育管理准则(zé)。
一般说来,课外附加学(xué)分(fēn)可依据学(xué)生参与学科比赛与学术活动(dòng)、思想品德与社会工(gōng)作(zuò)、文体活动与(yǔ)公(gōng)益(yì)活动的(de)状况来(lái)鉴(jiàn)定。
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