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　　集美大学自(zì)考和(hé)高(gāo)考(kǎo)的区别

　　高考(kǎo)，全称(chēng)为“普通高等学校招生(shēng)全(quán)国统一(yī)考试”，基本上(shàng)是社会中所有(yǒu)人员期待成才的一(yī)种现(xiàn)实性必备途径，其价值意义无异(yì)于古代封建时期的科举(jǔ)取仕(shì)一般，是所(suǒ)有社会学子(zi)登上高等(děng)知识(shí)殿堂的(de)必经途径，社会中称(chēng)之为“全日制”或(huò)“普招生”。

　　而自考，通称(chēng)为“高等教育自学(xué)考试”，从1981年正式开考以来，由于学习方式的开放性特点，以及理论(lùn)知识的完备(bèi)性要求，而广(guǎng)受专(zhuān)科学生以(yǐ)及(jí)社会励志(zhì)改(gǎi)变(biàn)命运(yùn)人士的欢(huān)迎。

　　自考(kǎo)就是(shì)那一扇(shàn)重新让为你打(dǎ)开的窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的重要补充手段

　　普通(tōng)高(gāo)等教育是社会正常(cháng)化教(jiào)育机制(zhì)模式；

　　而继(jì)续(xù)教育(yù)则是社会中在职人员追求上进的(de)最有效手段，自考(kǎo)作为继续教(jiào)育的先行者，起(qǐ)到了(le)对于(yú)高考制度最实际的补充作用。

　　自考人群主(zhǔ)体基(jī)本上面(miàn)向(xiàng)的是大中专院校学生、高考失(shī)榜、生活不(bù)如意以及期(qī)待(dài)“知识(shí)改变命运”的群体(tǐ)，对于这一类人(rén)，自考能(néng)让其对于社会的(de)学术追(zhuī)求重新回到正(zhèng)常轨道，让他(tā)们自(zì)身的价值能获得主流(liú)社会的强烈肯定，符合现代(dài)化建设(shè)所需的价(jià)值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高考，自考具开(kāi)放性(xìng)特色

　　自(zì)考生学习方式具有强(qiáng)烈的(de)自育(yù)、自励(lì)价值(zhí)，更(gèng)有(yǒu)其开放性模式兼容特色，受到社会中(zhōng)各类(lèi)求学人(rén)士的(de)广泛(fàn)欢(huān)迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数(shù)较多，浩浩(hào)荡荡，然而(ér)其(qí)自身(shēn)群(qún)体多集中于18岁左(zuǒ)右的高(gāo)中毕业历届(jiè)生与应(yīng)届生，很难照顾到(dào)其他求学人群的学习需求，而且一考(kǎo)定终(zhōng)身模式，多(duō)少年来一直受到教(jiào)育界，各界有影响人士对于其合理性的质(zhì)疑，因此自考反而(ér)具备强烈的反衬(chèn)色彩，我(wǒ)们应该为自考感(gǎn)到自(zì)豪。

　　什么(me)是自考本科？

　　自考本科是高等教育(yù)自学考(kǎo)试本科的简称(chēng)，自考本科是我(wǒ)国基本高等(děng)教育制度之一，成绩合格后由(yóu)主考学校和高等教(jiào)育(yù)自学考试委(wěi)员会联合(hé)颁发大(dà)学毕(bì)业证书，国(guó)家承认学历，学信网可(kě)查，符合条件者(zhě)由主(zhǔ)考大学(xué)授予学(xué)士学位。

　　获得自考本科学历，根据(jù)国家(jiā)教育部1988年15号文件，享受普通高等(děng)教(jiào)育毕业(yè)证书相同的法(fǎ)律效力。

　　很多单(dān)位为什么不承认(rèn)自考(kǎo)本科原因(yīn)：很多用人单(dān)位会觉得自考(kǎo)本科是靠(kào)自学出来的，并没有通过(guò)专业的学习，怀疑个人能力，所(suǒ)以不承认。

　　自考学历找工(gōng)作会被(bèi)拒绝吗其实没有肯定的(de)答案，有(yǒu)的人会因为自考(kǎo)本科找到好工作，也(yě)有(yǒu)的单位不认可自考本科，在招聘的时候经常说只招统招生。

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