朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句(jù)好段摘抄(chāo)大全(quán)是《藤野(yě)先生》回忆了(le)在(zài)日本东北大学的留(liú)学生(shēng)活(huó)，表达(dá)了(le)深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无(wú)拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山(shān)高树(shù)茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙(huī)谐(xié)的口气(qì)猜测在仙(xiān)台(tái)受优待的原(yuán)因，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京(jīng)也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国留学生在(zài)东京(jīng)造成恶浊(zhuó)气氛的(de)强烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的(de)希(xī)望，不(bù)倦的教诲(huì)，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望(wàng)中(zhōng)国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望(wà特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么ng)新(xīn)的医学(xué)传到(dào)中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切(qiè)地表(biǎo)达了对藤野先(xiān)生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事(shì)实(shí)并未出现(xiàn)，不(bù)过是(shì)作(zuò)者(zhě)想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大(dà)的(de)。

　　这(zhè)就强烈(liè)的表现了作者(zhě)对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使他失(shī)望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露(lù)了(le)作者对辛亥革命后中国依然(rán)是半殖民地半封(fēng)建社会的现状的失望和不满，从(cóng)而也觉(jué)得无法报答(dá)藤野先生对自己(jǐ)对中(zhōng)国人(rén)民(mín)的关心和期望(wàng)，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章思想的深度(dù)。

朝花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好(hǎo)句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希(xī)为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在(zài)肯定(dìng)形式(shì)前(qián)表示(shì)否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是(shì)的意(yì)思。

　特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是住在(zài)监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用(yòng)被(bèi)盖(gài)了(le)全身，用衣(yī)服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这(zhè)呼(hū)吸不息的地方，蚊子(zi)竟无从插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到(dào)我寓里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们一(yī)走，邮差就(jiù)送(sòng)到一封(fēng)很厚的信，拆开看时，第一(yī)句(jù)是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每(měi)看一片都有的，但在我(wǒ)，这一(yī)声却(què)特别听得(dé)刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见那些闲看枪(qiāng)毙(bì)犯人的人们(men)，他(tā)们也何(hé)尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法(fǎ)可想！但在那时那(nà)地，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的(de)饭食和我不(bù)相干，然而好意难却，也(yě)只得别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去(qù)日(rì)本留学，在东京的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱(ài)知县立医学校(xiào)（现名古屋(wū)大学）的藤(téng)野先(xiān)生，在鲁(lǔ)迅入(rù)学的两个月前，升格为仙(xiān)台(tái)医学专(zhuān)门学校的(de)解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模(mó)桥(qiáo)且同他建立了(le)深厚的师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日本(běn)军国主义(yì)影(yǐng)响下，当时的日本人对(duì)中国人民抱有狭(xiá)隘的(de)民族偏见。

　　但藤(téng)野先(xiān)生并不如此，他(tā)对(duì)来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的(de)高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇(piān)散(sàn)文写(xiě)于1926年10月12日(rì)，当时(shí)作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀(fá)及其御用文人(rén)的迫害(hài)，从北京南下，来到(dào)厦门大学任(rèn)教(jiào)，作者作此文(wén)予以怀念藤野先生，此文最初(chū)发(fā)表于同(tóng)年十二月出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊第23期，后收入散(sàn)文(wén)集《朝花(huā)夕拾》。

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