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一年级(jí)语(yǔ)文一类字和二类字是什么意思啊(a)，小学一(yī)年级语文一类(lèi)字(zì)和(hé)二类(lèi)字是什么

　　一(yī)年(nián)级语(yǔ)文一类字是课本(běn)中(zhōng)写在田字(zì)格里的，要求会(huì)写、会读、会(huì)注(zhù)音、会(huì)组词(cí)、会(huì)写笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二类字(zì)是在一类(lèi)字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是(shì)基础教育(yù)课程体系(xì)中(zhōng)的(de)一(yī)门重点教学科(kē)目，其教学的内容是语言(yán)文化，其运行的形式也(yě)是语言(yán)文化。

　　语文能(néng)力是学习其(qí)他学科和科学的基础，也是一门(mén)重要的人文社会(huì)科学，是人们(men)相互交流思想等的工具。

一类字和二类字是(shì)什么(me)意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注(zhù)音、会书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会(huì)组(zǔ)词、会造句、会应用于口语和书(shū)面(miàn)用语中等(děng)等(děng)。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课(kè)文后边的虚宫格中的字(zì),统计在语文(wén)书(shū)后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要(yào)会(huì)注(zhù)音，再现(xiàn)时会读(dú)，其他(tā)知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教(jiào)学时A层学(xué)生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后边横线间(jiān)隔中有拼音的字,统计在语文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二类一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米字的学习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固

　　学(xué)生除了知道这(zhè)个字的(de)结构(gòu)，正确的(de)笔顺，一(yī)共有多少笔画(huà)，还能(néng)写出注(zhù)音……其实就是学(xué)习(xí)这些生字(zì)的字音、字形和(hé)字(zì)义。

　　老师和(hé)家长可(kě)以在孩子们掌握之(zhī)后，进行听(tīng)写或看(kàn)拼音写(xiě)词(cí)语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的生字(zì)学习情况。

　　对于(yú)写错(cuò)的字，学生要认真的分析字(zì)形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句子的过(guò)拦氏空程中(zhōng)认(rèn)识(shí)这些生(shēng)字，那就(jiù)了解了这些生字在(zài)怎样(yàng)的语境中使用(yòng)，而(ér)不(bù)是单独的拿(ná)出一个字让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核(hé)游且还是容易错，就是很(hěn)多学生(shēng)会写(xiě)这个字之(zhī)后，在(zài)考(kǎo)试中又不(bù)会了的(de)主要的原因。

　　建议(yì)把(bǎ)二类(lèi)字(zì)拿出来写(xiě)在(zài)纸上，这个字上面的(de)注音，则需要(yào)孩(hái)子们独立完成(chéng)。

　　如果这些生(shēng)字(zì)的注音(yīn)全部正确，孩子(zi)对这(zhè)些(xiē)字应该是认识，这只是初步的学习，在认识的(de)基础上要理解这些(xiē)字也需要练习。

　　除(chú)此之外(wài)，还要关注(zhù)会认字中带颜色(sè)的(de)会(huì)认字，带颜色的会(huì)认字是多音字(zì)，我们不(bù)仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握(wò)它的(de)其他音。

　　在(zài)语文书书后(h一公里等于多少千米，一公里等于多少千米等于多少米òu)面有(yǒu)认字表，还有写(xiě)字表(biǎo)，除了认字(zì)表、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我(wǒ)们可(kě)以(yǐ)好好(hǎo)利用起来。

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