相对评价和(hé)绝对评价区别举例，相对评价(jià)和绝对评(píng)价区别举(jǔ)例现代(dài)教育技术是相对评(píng)价和绝对评(píng)价区别：相对评价是在被(bèi)评价对象的群体(tǐ)中建立(lì)基(jī)准，然后把该群体中(zhōng)的各(gè)个(gè)对(duì)象逐一与基(jī)准(zhǔn)进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势(shì)的。

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相对评价和绝对评价(jià)区别举例，相对评价和绝对评(píng)价区别举(jǔ)例现代教育技术

　　相(xiāng)对评价和绝对评(píng)价区别：1、相对评价是(shì)在被评价对象的(de)群体(tǐ)中建(jiàn)立(lì)基准，然后(hòu)把该群(qún)体中的各个对象逐一与基准进行(xíng)比(bǐ)较，以判断该群体中每一成(chéng)员(yuán)的相对优势。

　　2、绝(jué)对评价是在评(píng)价对(duì)象的集合之外(wài)确定一个标(biāo)准，评(píng)价(jià)时把评价对象与客观标准进行比较，确定评价对(duì)象(xiàng)达到目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利(lì)用相(xiāng)对评价(jià)可以了解学生八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇之间的差异(yì)，便(biàn)于(yú)比较个体(tǐ)学习成绩的(de)优劣(liè)。

　　4、绝对评价(jià)：其标(biāo)准比较客观(guān)，如果评价是(shì)准确的，那(nà)么评价之后，每个(gè)被评价者都可以明确(què)自己与客观标准的差距，有利于发扬(yáng)优点，克服缺(quē)点。

　　同时(shí)，运用绝对评价法，可直(zhí)接鉴别各教育目标完成情况(kuàng)，明(míng)确今后工作的重点(diǎn)。

相对(duì)性评价和绝对性评价的区(qū)别

　　相对性评价和绝对性(xìng)评价的区(qū)别：定亩带义不(bù)同，评价依据(jù)不同(tóng)，性(xìng)质不同(tóng)。

　　1、定(dìng)义(yì)不同：绝对性评价又称目标参照(zhào)性评(píng)价(jià)，是(shì)用(yòng)目标参照(zhào)性测验对学生成(chéng)绩进行评定。

　　相(xiāng)对(duì)性评(píng)价(jià)也称常(cháng)模参照性评价，是用常模参照(zhào)性测验对(duì)学生成绩(jì)进(jìn)行的评定。

　　2、评价(jià)依(yī)据不同：绝(jué)对性评价依(yī)据教学目标和教(jiào)材(cái)编(biān)制(zhì)试题来测量学生的学业成(chéng)绩(jì)，判断学(xué)生是(shì)否达到了教学目标(biāo)的(de)要(yào)求。

　　而相对性(xìng)评价依(yī)据学(xué)生个(gè)人的成绩在该(gāi)班(bān)学生成绩序列(liè)中或常(cháng)模中所(suǒ)处(chù)做唯的位置来评价(jià)和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性(xìng)评价是一种外部评价，注重的是(shì)目标达(dá)成与否，不考虑个体的相(xiāng)对位置。

　　例(lì)迅胡(hú)芦如(rú)，大学考试、驾(jià)照考试等。

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